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개념
2) 그림책의 특징
3) 그림책 읽어주기의 효과
4) 교사의 그림책 읽어주기
3. 구연하기와 그림책 읽어주기의 차이점
4. 구연하기와 그림책 읽어주기 중 아동에게 더 효과적인 방법 선택하고, 그 이유 논함
◆ 참고자료 ◆
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효과적인 표현 및 전달
1) 몸짓의 효과적인 사용
2) 시선을 효과적으로 위치하기
3) 적절한 목소리로 말하기
4) 정확한 발음에 대한 이해 및 사용
5) 전달 보조 자료의 효과적인 사용
3. 말할 내용의 선정과 조직
1) 완결된 생각을 음성 언어
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교육심리학. 교육과학사.
박희정(2000). 과제 수행 학습을 통한 기초 영어 능력 향상 방안. 석사학위 논문. 안동대학교 교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청화식 교수법의 습득 활동
2. 직접 교수법의 습득 활동
3. 더 효과적인 교수법
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대화에서 오해를 낳거나 무례하게 비칠 수 있습니다. 1. 한국어 교육의 목표와 언어 능력의 균형
2. 화용 능력의 개념 및 중요성
3. 한국어 학습자를 위한 화용 교육의 필요성 및 구체적인 이유
4. 화용 교육 활성화를 위한 과제
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한 언어 형태 즉, 어휘, 관용어, 문법, 발음, 강세, 리듬, 억양 등등까지도 접할 수 있는 것과 더불어 극적인 드라마의 요소가 곁들여진 흥미 있는 노래를 선정하여 활용하는 것이 효과적이라고 생각한다.
노래가 가져다주는 영어 교육의 가치
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교육 철학을 바탕으로 한다. 본인은 이 접근법이 현재 우리나라 유아교육 현실에 가장 적합하며, 유아의 언어 능력을 지속적이고 의미 있게 향상시키는 데 매우 효과적인 방법이라 생각한다. 특히 한국의 교육 환경에서는 지나치게 기능 중심
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효과적이다.
3. 수량을 추상적으로 가르치는 우를 범하지 말아야 한다
<대책> 교육가능 정신지체아동은 구체물을 만지고 모으는 활동에 보다 주의를 집중하는 경우도 있으므로, 교사가 자연스럽게 놀이 활동을 수량학습으로 유도할 수 있
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발음 교육에 신중을 기해야 한다. 평음-격음-경음의 3항 대립을 학습할 때는 그 세기를 느낄 수 있도록 손이나 휴지와 같은 것을 사용하여 차이를 직접 몸으로 느끼거나 눈으로 확인할 수 있도록 하여 그 원리를 이해할 수 있도록 하면 효과적
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효과적이다.
Ⅸ. 결론
영어과 교육 목표는 영어에 흥미와 자신감을 가지며, 기초적인 영어를 이해하고, 표현할 수 있는 능력을 기름에 있다. 초등학교 학생은 아직 어리고, 교과 교육으로서 영어를 처음 접한다는 점을 고려할 때, 의사 소통의
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교육매체활용은 원래 그 자체는 교육문제를 해결하기 위한 방안이 아니었지만 현재 지식기반사회에서 교육개혁의 필수 불가결한 하나의 요소로 부각되고 있다. 여기에 추가하여 효과적인 교육개혁을 위한 다른 하나의 본질적 요소는 교육공
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