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실천방법론 下 서울대학교 출판부 장인협
·사회복지의 이해 전영사 김기태, 박병현, 최송식, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인간관
1. 정신분석이론 인간관
2. 자아심리학 이론의 인간관
Ⅲ. 주요 개념
Ⅳ. 사정과 개입목표
1. 심리사회적 사정
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교육연구원 / 경상북도 교육위원회 / 1985
4. 敬老孝親의 敎育 / 서울특별시교육연구원 / 서울특별시교육위원회 / 1985
5. 효친경로사상의 부활을 위하여 / 이돈희 / 범론사 / 2003
6. 하늘 아래 그 무엇이 높다하리오 / 이명수 / 지성문화사 / 1994 1
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아버지의 모습을 강조하고 있다. 목차
우리나라(한국)의 아동발달이론 - 전통적 유교사회의 아동발달관
I. 발달의 단계
1. 태아기
2. 유유아기
3. 유아기
4. 동몽전기
5. 동몽후기
II. 발달목표와 교육내용
III. 부모자녀관계
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실천하다
2) 효를 실천하다
3) 충을 실천하다
4.글로벌 시대의 리더십 교육이 나아갈 길
요즈음 소개되고 있는 모든 리더십 이론에서 이구동성으로 인격의 중요성을 강조하고 있지만 실제로 어떻게 해야 인격을 함양할 수 있는지에 대한 방법
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실천하다
2) 효를 실천하다
3) 충을 실천하다
4.글로벌 시대의 리더십 교육이 나아갈 길
요즈음 소개되고 있는 모든 리더십 이론에서 이구동성으로 인격의 중요성을 강조하고 있지만 실제로 어떻게 해야 인격을 함양할 수 있는지에 대한 방법
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제4장 학교사회사업 실천이론
1. 학교사회사업의 생태학적 접근
2. 학교사회사업의 실천모델
3. 학교사회사업의 접근 유형
제5장 학교사회사업가의 역할과 업무
1. 학교사회사업가의 역할 변화
2. 학교사회사업가의 역할 및 업무내용
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교육의 질적 수월성을 추구하는 과정에서 교육여건 및 교육시설의 개선, 그리고 교육내용을 선정하고 조직하는 방법 등이 해결해야 할 과제로 남아 있다. 지금까지의 한국교육은 평등성, 효율성, 자율성의 측면에서도 많은 문제점을 남기고
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영역
Ⅱ. 공공부조
1. 공공부조의 개념
2. 공공부조의 역사
3. 공공부조의 원리와 특징
4. 공공부조의 종류
Ⅲ. 사회보험의 종류
Ⅳ. 사회복지서비스
1. 사회복지서비스의 개념
2. 사회복지서비스의 대상과 종류
* 참고문헌
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구슬땀을 흘리는 국기원장님이하 각 부처장님, 심사분과위원장님, 태권도를 사랑하고 수련하는 한 사람으로서 태권도가 발전하고 그 위상을 드높이도록 노력하는 태권도인이 되겠습니다. 태권도관련단체의 일선도장 지원(활성화)방안
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교육사상. 경성대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정약용의 사상 고찰
2. <목민심서>의 덕목
1) 주권재민(主權在民) 사상
2) 효(孝)·제(悌)·자(慈) 사상
3) 사의재기(四宜齋記) 사상
3. ‘주권재민(主權在民)사상‘
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