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필수조건이 된다. 이러한 총체적 고찰을 바탕으로 인간의 삶의 질을 향상시키며 기존 건축의 생태학적 문제를 해결할 수 있는 미래 지향적 건축의 대안이 개발될 수 있을 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅰ-1. 새로운 패러다임
Ⅰ-2. 자연과 문화, 건
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선행 연구들은 지적하고 있다. 즉 대학을 나온 사람들은 그렇지 못한 사람들 보다 일반적으로 편견이 더 적다(Campbell, 1971; Stember, 1961). 또한 보다 더 높은 교육이 가지는 영향들에 대한 하나의 중요한 결정요인은 새로운 또래집단 규범들에 대
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교사와 정보인프라 확충이 필수조건이지만, 전문교사나 인프라구축이 이루어질 때까지 인터넷 교육을 유보하는 것은 현재의 급격한 사회변화를 무시하는 처사이다. 따라서 정보화교육의 내용은 정보매체의 조작능력보다는 인터넷이나 정보
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선행 연구 분석
2. 유아교육 관련 인터넷 사이트의 조건 및 평가 준거
Ⅴ. 인터넷 교육사이트의 사례
1. www.edunet4u.net
2. dev.cein.or.kr
3. www.tgedu.net/Multi_Material/learnmaterrial/learnmaterial.asp?gu=e_eng3
4. www.tgedu.net/Multi_Material/learnmaterrial/learnmaterial.asp?
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선행 전략(anticipatory strategy)
Ⅴ. 자폐아동의 의사소통전략
1. 정상적인 발달정보 적용시키기
1) 언어단계의 의사소통에 대한 전조로써의 언어이전단계의 의사소통
2) 상호작용으로 발달한 결과로써의 의사소통 능력
2. 화용적이며 사회적
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필수적이다. 그런데 발문전략을 활용한 수업에서 교수자의 가장 중요한 역할은 발문 후 교수자가 기다리는 시간이다. 실제 수업에서 교사들이 질문을 많이 한다고 해도 학습자들에게 답변할 시간을 충분히 주지 않는다면 진정한 사고훈련,
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교사들과 협력하여 교육과정 개발과 기록 작업을 함께 함. 최근 프로젝트에서 이들이맡는 역할이 점차 확대되고 있음.
6) 교육 운영과 부모의 참여
⑴ 레지오 에밀리아는 부모와 지역사회의 참여를 교육의 필수조건으로 생각하고 있고,1970년
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교사는 평가자, 조직자, 자극을 주는 사람, 그리고 협력자이어야 한다. 평가자로서의 교사는 아동이 당면해 있는 발달과정을 이해하고 평가하기 위하여 아동발달 및 정신발달에 관한 확고한 심리학적 지식을 가지고 있어야 한다. 이러한 심리
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필수조건이라고 본다.
2) 관련서비스의 지원환경에 대한 법안 미흡
2003년부터 실시되고 있는 특수교육보조원 제도에 관한 법안이 마련되어 있지 않다는 점이다. 이 제도는 특수교사들의 장애학생수를 줄이고 또한 양질의 교육서비스를 지원
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조건이나 상태로 인해 교육적 성취에 어려움이 있는 사람으로 정의하고 있다. 건강장애는 3개월 이상의 장기입원 또는 통원치료 등 계속적인 의료적 지원이 필요하여 학교생활 및 학업수행에 어려움이 있는 사람으로 정의했다. 지체장애 및
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