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부모
2) 부모 자신의 문제를 상담받고자 하는 내담자로서의 학부모
3) 불평자 유형의 학부모
4) 방문자 유형의 학부모
2. 학부모교육의 내용
1) 인내력과 근면성의 함양
(1) 성공경험과 성취감
(2) 효율적 학습방법의 습득
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한국현대 유아교육사, 양서원
성영계, 윤석희, 이경화(2008), 부모교육, 문음사
이현섭 외 3명(2007), 유아교육개론, 학지사
이재연 외(2010), 부모교육, 양서원 유아교육기관의 실내외 환경 구성 원리와 효율적인 관리 방안에 대해 논하시오.
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역할
앞으로 전개될 미래의 세계는 가정의 역할이 더욱더 중요시 되어야 한다. 앞에서 전개한 미래의 가정의 모습들<독신자 가족, 자발적 무자녀가족, 계부모 가족, 독신부모 가족, 게이 부부동거하는 커플, 부메랑 가정, 혼합가정이 증가하
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부모에게는 유아의 발달상태에 대한 지식, 바람직한 자녀 양육법과 훈육 관련 지식, 부모의 행동과 태도가 자녀에게 미치는 영향 등에 대한 지식이 필요하다.
효율적인 부모 역할은 자녀의 성장단계에 따라 다르다. 발달심리학자에 따르면
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역할
부모참여는 두드러진 특징 중의 하나이다. 1960년대 초에는 교사가 매주 각 유아의 가정방문을 하였으며, 지금은 취업모의 증가로 인하여 부모참여는 집단 면담과 다른 여러 가지 방법에 더 초점을 맞추고 있다. 효율적인 부모참여의 핵
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부모의 약물남용, 우울, 결혼불화 등
- 비일관적이고 학대적인 훈육과 같은 비효율적인 부모 역할과 사회화
- 초기 부모-자녀관계에 문제가 있을 때
6) 품행장애 치료
- 가장 효과적인 치료는 예방적인 치료로서 이는 발병 후의 처지보다 훨씬
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부모면담 및 상담 등 부모를 대신해 하루의 대부분을 영유아와 함께 보냄으로써 정서적, 사회적, 지적, 심리적 발달에 지대한 영향을 미치므로 보육교사들의 역할이 대단히 중요하다.
참고문헌
백혜리(2008). 보육교사론. 동문사.
민성혜 외(2008
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부모가 자신을 조금 더 이해할 수 있도록 한다.
자신이 필요로 하고 원하는 종류의 독립을 인정받을 수 있도록 가정과 학 교에서 책임을 다한다.
Ⅲ. 결론
가족은 개인의 발달에 영향을 주는 가장 중요한 사회적 기관이다. 부모는 아동의 역할
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역할을 수행하기 위하여 필요한 지식, 기술, 보육교사로서의 품성 및 태도 등으로 구분할 수 있다. 즉 보육교사 자질은 보육교사가 소유하고 교수 장면에서 오는 비교적 안정된 지식, 능력, 신념 등을 의미한다.
참고문헌
백혜리(2008). 보육교
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효율적으로 사용하기
- 기존의 역할에서 변화시키기 : 전혀 다르게 자신을 볼 수 있는 기회 제공
자녀에 대해 긍정적인 말을 하는 것을 자녀로 하여금 엿 듣게 하기
2. PET(parent effectiveness training : 부모효율성 훈련)
1) 이론적 토대 : Rogers의 이론
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