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지도를 받게 된다면, 우리나라의 장래를 위해 꼭 쓸모 있는 재목이 되겠습니다.
2. 대학재학 중 학업계획
저의 학업계획과 대학 졸업 후 희망 진로에 대해 말씀드리겠습니다. 첫째, 폭넓은 독서를 하겠습니다. 저는 어려운 책은 꺼리고 문학 작
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독서를 하게 되었고 미술과 피아노 등도 배우게 되었습니다. 중학교 때에는 우연히 시작하게 된 농구가 저의 삶에 큰 영향을 끼쳤습니다. 많은 친구를 사귀게 되었고 갈고 닦은 농구실력으로 대회에서 우승하는 감격도 맛보았습니다.
저의 원
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독서모임, 봉사활동 등의 참여 경험
4.독특한 경험과 역량
4.1 입시경험 및 공부 능력 소개
4.2 교과 외 다양한 역량 소개
5.대학 진학 관련 계획과 목표
5.1 본인이 원하는 전공 및 분야 소개
5.2 대학 생활에서의 목표와 계획 소개
6.사회 참
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독서활동을 통하여 논술력을 향상 시키고 특색사업으로 학생과 교사가 함께하는 학교 운영을 이루어 낼 것입니다. 학생들에게 비전을 제시하며 꿈을 키워주는 지도를 통하여 학생에게는 개성을 존중하며 소질과 능력 발휘를 위해 배려하는
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독서와 연구 활동뿐만 아니라, 자기계발 서적을 읽고 세미나나 워크샵에 참여하여 자신을 발전시키고 지속적인 성장을 이루고자 합니다. 현장 실습이나 교환 프로그램을 통해 실제 문학과 문화에 대한 경험을 쌓고 넓은 시야를 갖추어 나아
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지도 교수
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■ 직무능력 인증요건 및 학년별 / 학기별 달성 목표
학년/학기
무도(태권도)
한 자
영 어
전 산
체 력
1-1
1단
3급
TOEIC 500이상
PCT 250
4급
1-2
TOEIC 580이상
PCT 300
3급
2-1
2단
2급
TOEIC 600이상
워드 1급 또는
컴퓨터활용 2급
2급
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지도 및 멘토링 프로그램 등을 적극적으로 활용하고자 합니다. 전공 공부와 병행하여 자기계발을 위해 독서와 온라인 강좌 등을 이용하여 지속적인 학습을 추구할 것입니다.
제 목표와 계획을 달성하기 위해 노력하고 도전하는 자세를 갖추
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다. 이와 연계해 학생들의 진로탐색영역을 넓혀주기 위해 진로지도사 자격증을 취득하였습니다. 또 대학교 학부 재학 중 스포츠와 독서 등 학생들과의 친화력을 높일 수 있는 여러 가지 부분들을 체득하여, 학생들에게 친숙하게 다가갈 수 있
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지도 선생님의 지도아래 학교내 동아리 차원에서 진행되는 독서,토론 교육과정 제반문제를 고안하고 실천해 내는 연구에 참여하기도 했습니다. 이 연구에서 저는 여러 가지 교육이론들을 활용해 토론 학습자와 학습과정의 현상을 케이스별
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지도자가 해왔듯이 소득의 50프로를 사회에 환원하는 예술적인 인생을 살고자 합니다. 그렇다고 20년 후에 환원을 하겠다는 말이 아닙니다. 입사와 동시에 제가 받는 소득의 일부를 환원하며 살도록 할 것입니다. 한국을 넘어서 저의 기부가
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