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1. 시민법의 지도원리
1.1 시민법의 개념과 역사적 배경
시민법은 국민들의 권리를 보호하며 공공서비스를 제공하는 법입니다. 이는 국가가 구성원, 즉 시민의 권리를 보장해야 한다는 기본적인 원칙에 바탕을 두고 있습니다. 시민법은 권
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: 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 사회복지정책의 발달론
I. 사회양심론
II. 합리이론
III. 테크놀로지론
IV. 시민권론
V. 사회정의론
VI. 음모이론
VII. 종속이론
VIII. 책기론
* 참고문헌
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시민권론은 사회적 갈등을 대화와 타협으로 해결하기 위해 한편으로 생계유지에 필요한 최소한의 사회적 급여를 제공할 수 있는 이론적 정당성을 제공하여 갈등을 무마시키고, 다른 한편으로 경쟁과 불평등을 주장하는 사람들에게 자본주의
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론, 서울 : 고려원
박찬석 외(2000), 통일교육론, 백의출판사
박성희(1995), 청소년의 통일의식 조사 연구, 교육월보, 교육부
신용철 외(1997), 통일시대의 민주시민교육론, 서울 : 탐구당
정병오(1997), 통일을 대비한 보훈정책의 방향, 한국보훈정책
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- 김대환 외(1997). 참여민주주의와 한국사회. 서울: 창작과 비평사
- 전득주 외(1992). 현대민주시민교육론. 서울: 평민사 * 정치학습에서 중재의 의미와 중재자 요건
Ⅰ. 중재의 의미
Ⅱ. 정치학습의 중재자 요건
* 참고문헌
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생각했지만 우리가 오히려 편협한 생각을 하게 만들기도하고, 가짜가 진짜가 되는 세상에서 우리가 살아가고 있다고 생각한다.
이런 상황에서 우리는 민주주의에 있어서도 선택적으로 이해하고 수용하고 싶은 정보만을 접하는 것이라고 볼
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8) 사회자본의 역할
2. 시민사회단체가 사회자본에 영향을 미쳤던 구체적인 사례-평택 쌍용자동차 갈등 사례
1) 사회자본의 구조적 측면
2) 사회자본의 인지적, 문화적 측면
3) 사례의 특징
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
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시민교육의 장임
둘째, 문제해결의 대안을 제시하기 위한 필수적 요소임
셋째, 하나의 조직으로서 지역시민단체 자체의 발전을 위해서도 평생교육이 필요 지역사회개발론
1. 학습공동체 의의, 학습공동체 요건
2. 지역사회 공동체의 본
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고민은 무엇인지, 어떤 생각을 하고 살아가는지에 대해 잘 모르는 것 같다. 따라서 서로를 이해하는 일이 점점 힘들어진다는 생각도 든다. 열린 대화
일과 가정의 조화
건강한 시민의식
자녀의 성장발달의 지원
안정적인 의식주생활
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그것이 나의 생각이다.
-끝-
과잉진압 1.들어가는 말
2.사건의 개요
3.악법과 시민불복종
1)학생들이 무엇을 잘못 했냐고?
2)다른 국회의원은 뭐하냐고?
3)그럼 허가를 내주지 않으면 집회도 못하느냐고?
4)악법도 법이냐?
4.맺는말
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