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분의 기업들은 종이로 된 리포트(36%), 인트라넷(25%), e메일(19%) 등으로 BSC 결과를 공유하고 있었다. 또 Balanced Scorecard Collaborative사의 조사에 의하면 BSC를 도입한 기업 두 곳 중 한 곳은 매월 BSC 결과를 분석하고 있는 것으로 나타났고 그 다음으
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신용위험 분석. 주택연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 몬테카를로 시뮬레이션의 개념
2. 몬테카를로 시뮬레이션의 적용가능 분야
3. 몬테카를로 시뮬레이션을 이용한 시설대안 평가의 수치적 예
1) 몬테카를로 시뮬레이션을 활용한 예
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협동에서 발생하는 가족 문제
6) 청소년비행문제
5. 사회문제로서 앞으로 어떻게 해결해가는 것이 좋을지
1) 양성평등한 사회구조와 문화 조성
2) 보육지원 강화
3) 맞벌이 중심의 보편적 서비스 제공
4) 방과후 돌봄 서비스 인력, 시설기준
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협동 조합이나 식당을 이용할 때
4) 화장실 사용 방법
Ⅷ. 학교생활지도의 진로지도
1. 진로지도 교육 개념
2. 진로지도 교육의 필요성
3. 진로지도 교육의 단계
1) 초등학교
2) 중학교
3) 고등학교
4) 대학교
Ⅸ. 학교생활지도의 실제
1.
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신용경색현상에 대한 분석, 한국은행 조사월보 1999
임준환, 외환위기의 발생 및 대응 전략, 1998
신상기, 한국의 금융위기의 원인과 대응, 서울사회경제연구소 심포지움, 1998
신상기, 최신 외환시장, 무역경영사, 2000
신인석, 「한국의 외환위기
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조합 연구의 정치학적 접근 코포라티즘(Corporatism)의 적용을 중심으로, 국제정치논총(한국국제정치학회) 제23집, 363-383, 1983
한배호 / 비교정치론, 개정판, 서울: 법문사, 1983 Ⅰ. 코포라티즘의 개념과 분류
1. 국가 코포라티즘과 사회 코포라
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관찰?분석
3. 관찰후 협의회
Ⅵ. 수업장학의 문제점
Ⅶ. 향후 장학의 발전방향
1. 장학관과 장학문화의 변화
2. 교내장학의 활성화
3. 수업장학과 임상장학에의 초점
4. 동료장학의 개발?보급
5. 자기장학의 분위기 조성
참고문헌
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서울: 백산서당)
박상만(1975), 동학혁명운동이 한국근세사에 미친 영향(연세대학교 교육대학원 석사논문)
국가인권위원회: www.humanrights.go.kr
천도교편찬위원회1981), 천도교백년약사(천도교중앙총부)
이희근(1996), 1894년 농민전쟁기 농민의 동학
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서울 : 학술재단용역연구보고, 1996
박근자, 왜 통일교육인가?, 우리 아이들, 전국교직원노동조합 초등위원회, 1998
서인규, 첫 초등학교 인정교과서 ‘통일’, 교육마당21, 교육부, 2000
임철빈, 초·중학교 통일교육 체계화 방안 연구, 한국교원
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서울 : 교육과학사
박만철·유제연(1995), 열린 교육과 시설, 광주 : 보훈복지인쇄조합
비금중학교(1997), 열린교육을 통한 교수, 학습전개로 자기 주도적인 학습력의 신장, 도지정 열린교육 시범운영 보고서
송용의 외(1996), 열린교육의 이론과 실
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