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온라인디지털콘텐츠산업발전법 제정
2. 온라인디지털콘텐츠산업발전위원회 설치
3. 온라인디지털콘텐츠산업발전기본계획 수립
Ⅶ. 디지털컨텐츠제작자에 대한 현행 보호체계
1. 저작권법의 보호체계
1) 디지털화된 저작물 등
2) 저작권
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사이버 공간과 온라인 저널리즘에 새로운 표현 양식 개발, 상호 작용과 네티즌의 콘텐츠 생산 커뮤니케이션 인식 전환, 뉴스 가치의 새로운 인식, 뉴스 편집·창출에 독자참여 및 평가 도입 등이다. 전통 저널리즘의 강점은 뉴스에 믿음이 간
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사이버범죄예방교화, URL="http://cybercrime.kado.or.kr/" 1. 사이버 공간과 문화
2. 인터넷은 왜 무법천지일까?
3. 사이버 범죄, 그게 뭐죠?
4. 인터넷 법률
5. 사이버 범죄, 어떻게 예방하죠?
6. 정보통신윤리교육은 어떻게 할 수 있을까?
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온라인 토론수업에서 아동의 자기주도적 학습전략이 토론참여도 및 토론내용에 미치는 영향, 계명대학교 교육대학원 석사학위 논문
장상필(1997), 자기주도적 학습이 학업성취 및 학습태도에 미치는 영향, 한양대학교 석사학위논문
춘양초등
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온라인 역할놀이 게임에 참여하는 사람들(Turkle, 1996), 토론의 장(Hagel & Amstrong, 1997), 유스넷(USENET)의 토론집단(Kollock & Smith, 1994), 전자게시판 가입자들(Rheingold, 1993)이나 해커집단을 가리키는 용어로 사용됨. 1 사이버스페이스 cyberspace
2-1
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프로젝트 학습의 전개
7. 프로젝트 학습의 마무리
Ⅷ. 프로젝트수업(프로젝트기반학습, PBL)의 사례
1. Project의 선택
1) 선택방법
2) Project의 주제 선택
3) Project의 종류
2. Project 학습계획
1) 초기계획
2) 해결 문제망
3) 해결 문제망 구성 방
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협동과 협력
(10) 아틀리에리스타와 아틀리에
(11) 기록의 힘
2) 교육과정
(1) 프로젝트 중심의 발현적 교육과정
(2) 상징화 주기를 통한 다상징화
상징화 주기
(3) 다양한 매체를 활용한 다상징화
(4) 표상을 학습의 수단으로 활용
(5) 의사
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프로젝트기반학습, 프로젝트수업)의 의미
Ⅲ. PBL(프로젝트기반학습, 프로젝트수업)의 특성
1. 아동(학습자)이 학습의 전과정에 주도적으로 참여하는 활동이다
2. 주제, 제재, 문제, 쟁점 등에 관한 탐구 활동과 그 결과에 대한 표현 활동이
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프로젝트 학습이라 할 수 있다.
참고문헌
◎ 강인애, PBL에 의한 신임교사대상 교수법 워크샵 설계 및 적용, 경희대학교 연구보고서, 1998
◎ 김용기·김종재 외, 교과목중심 교육상황하에서의 문제중심학습 접근, 절충적 튜토리얼식 병리학교
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프로젝트 학습이라 할 수 있다.
참고문헌
교육인적자원부(2001) : 재량활동 교육과정 편성·운영의 실제
부산광역시교육청(2001) : 자기주도적 학습을 위한 창의적 재량활동 자료집
서울강서초등도덕연구회(2002) : 인성교육의 길잡이, 서울 : 경
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