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동모델의 정의 및 개요
1. 인지행동모델의 정의
2. 인지행동모델의 개요
3. 행동주의의 기본 가정
4. 인지행동이론의 기본가정
Ⅱ. 이론적 배경과 주요개념
1. 등장배경
2. 이론적 배경
3. 기본전제
4.
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정보를 개인에게 제시해 준다.
4) 구체적인 행동을 척도수준에 맞춤으로써 고과의 오류를 줄여, 주관적인 평가성향을 감소시키며 고과기준을 명확히 한다.
5) 구체적인 행동이 수집됨으로써 교육훈련과 인수인계의 토대를 마련한다.
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의의 ·· 11
4) 여 ․ 야간 합의로 입법 ··············· 11
2. 지방분권특별법의 구성체계 및 내용 ········· 12
1) 구성체계 ······ 12
2) 구체적 내용 ····· 13
제 6 장 지방분권특별법의 기대효과 ·········· 16
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의의
직업관의 유형
직업관의 변천
직업의 사회적위세(prestige)
직업윤리의 최소기본요건
직업심리검사
심리검사의 역할
직업심리검사
진로상담의 개념과 범위
진로상담의 목표
진로상담이론(Crites이론에 근거,1981)
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동기구의 설립 과정
Ⅲ. 국제노동기구의 목적과 기본원칙
Ⅳ. 국제노동기구의 가입과 탈퇴
Ⅴ. 국제노동기구의 조직
Ⅵ. 국제노동기구의 협약 및 권고
1. 국제노동기구의 협약 및 권고의 의의
2. 국제노동기구의 협약 및 권고의 법적 성질
3. 국
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효과를 발휘할 수 있는 근거가 있다. □ 제 목 :
□ 총 페이지수 : 17
□ 목 차:
[교환모델(Social Exchange Model) 이론]
① 보상(rewards)
②대가(costs)
③ 보상과 대가의 차이
[의사의 설명의무와 환자의 자기결정권]
1.의의
2.설
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동은 자신에 대해 혹은 외부 세상에 대해 이탈 행동을 할 필요를 느끼지 않는다.
원리 5 : 교사는 발달에 적합한 실제를 활용하여 아동의 실수 행동이 교육기관 때문에 생기지 않도록 예방한다.
교사는 각 아동이 발달과 경험 그리고 배우는
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동, 또래 상담, 멘토링 같은 그룹 활
동 등이 골고루 제공되어야 함
프로그램의 종류로는 멘토링, 예술, 리더십개발, 범죄 예방, 청소년 고용, 자원봉사,
문해, 방과 후 활동, 직업상담, 직업기술 훈련, 약물남용 예방, 음주교육, 부모교육,
다문
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교육에의 적용
Ⅲ.도덕성의 발달
1.도덕성의 정의
2.Kohlberg의 도덕성발달이론
⑴도덕성 발달의 단계
⑵Kohlberg 이론의 단계별 특징
⑶Kohlberg 이론에 대한 비판과 보완
Ⅳ.부모의 수용이 아동 및 청소년의 정서‧사회성‧도덕
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동질 집단에서는 집단원 상호간에 피상적인 관계에 머무르며 영속적인 행동 변화의 가능성도 낮다. 반면에 이질 집단에서는 다양한 대인간의 상호작용이 가능하므로 상호간에 의미하는 자극을 주고받을 수 있으며, 서로간의 차이점을 발견
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