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훈련체제 개편으로 더욱 구체화된다.
참고문헌
ⅰ. 김인홍 외(2001), 오늘의 여성학, 건국대학교출판부
ⅱ. 김옥렬(1993), 한국여성의 지위, 숙명여자대학교, 여성문제연구소 제32집
ⅲ. 박인덕(1999), 여성직업 훈련체제의 현황과 정책과제, 서울 :
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능력개발에 도움이 되었는가를 평가해야 한다.
이러한 관점에서 볼 때 앞으로의 기업 내 교육훈련은 시대의 경영환경에 따라 새로운 관점에서 재평가되어야 한다.
= 참고자료 =
http://www.krivet.re.kr/web-app/krivet-app/index.jsp - 한국직업능력개발원
ht
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직업능력개발원, 2000
서강대, 기업 내 교육훈련 전이 결정요인에 관한 연구, 박사논문
이주환 저, 근로자 교육훈련의 모든 것, 청림 출판사
정봉주, 교육훈련프로그램 특성이 교육훈련을 통하여 교육훈련의 효과성에 미치는 영향에 대한 연구,
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훈련 프로그램의 운영 및 효과> 이창훈 충남대학교 대학원 2002 <인사관리> 신유식 경문사 1987 들어가며
본문
1. 교육훈련이란?
2. 교육훈련의 목적과 필요성
1) 목적
2) 필요성
3. 교육훈련의 종류와 방법
1) 강의(lecture)
2) 회의(c
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직업적성을 확인하는 직업적성진단을 거치지 않은 경우가 대부분이라고 판단되므로 보다 적극적이고 체계적인 직업적성진단이 이루어져야 할 것이다.
둘째, 직업훈련의 필요성에 있어서는 대부분의 지체장애자 훈련생이 긍정하고 있으나
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능력
(3) 역할
5) 또래교수의 유형
(1) 연령에 따른 분류
(2) 또래교수 방법에 따른 분류
(3) 구조화된 정도에 따른 또래교수
6) 또래교수의 절차
(1) 학생훈련
(2) 또래교수의 일상적 절차
7) 또래교수의 장점과 단점
8) 또래
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직업교육학 원론, 교육과학사
직업교육 재정진단 및 개선방안, 한국직업능력개발원
직업교육훈련 교원제도 개선방안연구, 한국직업능력개발원 등 1. 직업교육의 정의
2. 직업교육의 목적
3. 직업교육에서 교육과정의 특성
4. 직업
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능력·정서적 유대 형성
3) 기대효과: 자녀의 언어 정체성 확립, 가족 간 의사소통 증진
3. 활용 가능한 프로그램 ? 결혼이민자 취업교육 지원
1) 프로그램 명칭: ‘결혼이민자 맞춤형 직업훈련 및 취업교육’
2) 참여 희망 이유: 한국 사회
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직업재활시설의 운영현황
Ⅵ. 직업재활 서비스 문제점
Ⅶ. 직업재활정책의 향후 과제
1. 사회?환경변화에 대응하는 새로운 직업재활정책의 모색
2. 직업재활정책 목표의 명확화 및 실현
3. 직업재활정책 수단의 변화가 필요성
4. 직업재
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직업의식 조사, 한국직업능력개발원, 1998
김충기, 직업교육의 본질, 서울 : 평민사, 1983
공동학술대회, 21세기를 향한 직업교육 체제 개혁의 방향 발표논문, 서울 : 한국직업교육학회
이정표 외, 평생직업교육훈련 종합대책, 한국직업능력개발
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