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흡연과 운동 [흡연과 운동 소개, 흡연과 운동 조사, 흡연과 운동 분석, 흡연과 운동 개관, 흡연과 운동 개요, 흡연과 운동 고찰, 흡연과 운동 소고, 흡연과 운동 ppt, 흡연과 운동에 대하여, 흡연과운동]
1. 흡 연
흡연을 하게 되면 공기 중의
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개관
2. 프로그램의 구성
< 흡연상황조사 참고 설문지 >
< 흡연자가진단 설문지 >
<이렇게 무서울 수가>
<지피지기면 백전 백승>
<금연 퀴즈 문항>
<금연 전략>
<금연체조 배우기>
<담배야~ 우리 이제 그만 헤어져~>
<요즘 어떠니?>
<5기의
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개관 3
1. 단원명 3
2. 단원 설정 이유 3
3. 단원의 내용 4
Ⅱ. 학생관 7
1. 우리나라 고등학생들의 흡연 7
2. 학생 실태 조사와 분석 8
3. 발전계통 8
Ⅲ. 단원 지도계획 8
1. 단원의 목표 8
2. 단원학습 지도계획 9
Ⅳ. 본시
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흡연
1) 초등학생 시기의 특징
2) 초등학생 흡연의 문제점
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 개관
3. 선택대상에 대한 인구 사회적 특성
4. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 초/중고등학생의 흡연예방교육
1) 사회-역학적 진단
2) 행위 및 환경적
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흡연예방을 위한 방안
1) 학교에서의 흡연예방 교육
2) 지역사회에서의 흡연예방 교육
3) 가정에서의 흡연예방 교육
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 개관
4. 선택대상에 대한 인구 사회적 특성
5. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 청소년의
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조사하여 제시
1) 인구사회적 특성
2) 생활습관특성
3. 대상자에게 나이팅게일이 제시한 주요 개념을 적용하여 사정
1) 물리적 환경
2) 심리적 환경
3) 사회적 환경
4) 긍정적이고 건강한 환경요소
4. 간호계획 작성
1) 환자와의 대화
2) 적
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조사연구나 평가를 통하여 의료관계자와 국민대중이 손을 잡고 광범위한 보건운동을 전개해야 하며, 이 문제를 해결하기 위하여 기본적으로 정책적 보호의 정비와 확충에 관심과 노력이 있어야 하겠다. 이런 의미에서 의료사회사업은 의료
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운동의 모범을 보이고 사제동행한다는 입장에서 흡연하고 있던 교사들도 금연(42.8%)을 실행하게 되었다.
Ⅸ. 결론 및 제언
사회적으로 흡연문제를 크게 생각하지 않았던 1980부터 매 5년 간격으로 15세 이상 전국 남여 표본을 대상으로 조사한
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흡연과 건강, 한국금연운동협의회, 2000
◎ 청소년보호위원회, 청소년 금연운동의 해 청소년흡연예방운동 시범학교 운영계획, 2001
◎ 청소년보호위원회, 청소년 흡연예방운동 시범학교 흡연실태조사 결과보고서, 연세대 지선하 교수 분석 자
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흡연을 줄이는 방법은 담배와 건강에 대한 바른 이해를 스스로 가지는 것이 가장 중요한 것이라고 할 수 있다.
참고문헌
정광모(2000), 흡연과 건강, 한국금연운동협의회
청소년보호위원회(2001), 청소년 흡연예방운동 시범학교 흡연실태조사 결
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