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모든 노력을 기울이겠지만 자기 대학의 정신에 정말 반하는 인재는 과감히 입학을 거부할 수 있어야 한다. 이렇게 하면 사회에 큰 경각심을 불러 일으켜 입학사정관제 정착과 함께 참교육을 실현시키는 한걸음을 내딛게 될 것이다. 없음
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시
경희대 후문지역을 조사하면서 느낀 것은 조사 대상자들이 대부분 후문지역의 단점으로 상권이 덜 발달되었다는 것을 꼽았다는 것이다. 물론 후문지역을 외부인이 이용하기엔 부족함이 많은 상권이긴 하지만, 경희대 구성원이나 거주민
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2022학년도 경희대 편입수학해설 2022학년도 경희대 편입수학해설
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입학사정관 전형의 확대는 곧 대입 전체 전형을 전문화하고 타당화 할 수 있는 입학 사정관의 역할 확대로 이어질 필요가 있다. 또 입학사정관 전형요소의 통합 및 기타 전형의 통합할 필요가 있다.
입학사정관제에 대한 나의 의견
나는 입학
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공부 못하는 배모군으로 부르지 말고, 연필을 잘 깎는 배모군으로 불렀으면 합니다. 언제나 단 하나의 성적표로 그 사람을 판단하는 우리 사회의 옳지 못한 잣대에 대해서 다시 한번 생각해 봤으면 합니다. 경희대 안옥철 교수님 수업
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전형 혼란과 최근 정부의 입장
3. 현 대학입시 자율화의 문제점에 대한 비판적 접근
1) 대학의 이기적인 학생선발
2) 무한경쟁 등록금의 우려
3) 수시모집 확대의 문제
4. 대학입시자율화에 대한 나의 견해(반대 입장)
5. 바람직한 대학
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입학사정관제 공식홈페이지 http://uao.kcue.or.kr/ 입학사정관제는 무엇인가
우리대학의 2011신입학전형으로 알아 본 입학사정관제
1. 수시 1차
2. 수시 2차 - 수시 2차 일반전형(논술우수자)으로 376명 선발
3. 정시 -수능우수자(267명)
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입학사정관제도의 도입효과에 대해 알려주세요.
A2: 입학사정관제도를 통해 대학이나 모집단위 별 특성에 맞는 소질과 잠재력을 가진 학생을 선발하기 위해 성적 외의 창의성, 성장과정, 인성과 소질, 리더십 등의 전형 자료들을 다양하게 활
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입학 후 자기 주도적으로 본인의 꿈과 끼를 살리기 위한 활동 계획 및 고등학교 졸업 후 진로 계획에 관하여 구체적으로 기술하십시오.
2.본인의 인성(배려, 나눔, 협력, 타인 존중, 규칙 준수 등)을 나타낼 수 있는 개인적 경험 및 이를 통해
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린이집 조리사의 포부
보호직 공무원으로 지원한 동기는 제 적성을 가장 잘 발휘할 수 있는 분야라고 확신하기 때문입니다. 저는 활동적인 성향이 강해서 단순업무보다는 다양한 상황을 접할 수 있은 일을 직업으로 갖고 싶었습니다. 또한 대
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