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수용하는 능력을 키우는데 가장 도움이 되었던 경험을 골라 구체적인 상황, 자신의 행동, 결과 등을 서술해 주십시오.
저는 대학교 시절부터 집안에 손을 벌리지 않기 위하여 중학생들의 영어와 수학 과외를 해주면서 많진 않지만 소정의 금
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강제성이 없지만 법은 강제적입니다.
지하철에서 젊은이가 늙고 약한 할머니에게 자리를 양보하지 않는다면 법적으로는 처벌대상이 아니지만 도덕적으로는 비난받을 수 있습니다.
□ 결과와 과정중 어떤게 중요하나
올바른 과정이 있어야
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수용하는 포용력을 키울 수 있었습니다. 또한 리더라는 자리에 있다고 사람들의 단합을 강제로 이끌어낼 수 없다는 것과 신뢰를 쌓을 때 비로소 자발적인 참여의지를 얻어낼 수 있다는 좋은 경험을 얻기도 했습니다.
학업에도 소홀함 없이 열
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수용할 준비가 되어있었습니다. 반면에 이씨왕조가 지배하던 조선은 갑작스런 서양문물의 전파, 일본의 강제침탈을 겪으며 정말 빠르게, 혼란을 겪으며 변화를 온몸으로 받아드렸습니다.
대한민국의 정부수립은 이런 혼란과 변동에 마침표
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수용하는 포용력을 키울 수 있었습니다. 또한 리더라는 자리에 있다고 사람들의 단합을 강제로 이끌어낼 수 없다는 것과 신뢰를 쌓을 때 비로소 자발적인 참여의지를 얻어낼 수 있다는 좋은 경험을 얻기도 했습니다.
학업에도 소홀함 없이 열
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수용할 줄 아는 포용력과 이해심을…
3. 지금까지 살아오면서 자신이 이루어낸 가장 큰 변화에 대해 당시 상황, 자신의 행동, 결과 등을 바탕으로 구체적으로 서술하십시오.
저는 대학교 졸업을 앞두고 교수님이 추천해주신 타 기업에서 인
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