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교육은 문법학교 시기의 학교교육이다. 이 학교교육에는 제3기 교육인 수사학교의 교육도 포함시켰다. 그는 당시 로마에서 상당한 논쟁점이 되었던 가정교육과 학교교육에 대해서 학교교육의 우위성을 주장했다. 제1절 고대 그리스 문화
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교육사적 의의로 우선 지적할 수 있는 것은 서구에서 최초로 체계적인 교육론을 제시한 자요, 또한 최초의 공 교육론을 주장한 교육자라 할 것이다.
(1)스파르타의 교육제도
(2)아테네의 교육제도
(3)페리클레스 시대의 그리스 교육
(4)그리스
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교육사 교육철학 강의, 서울 : 동문사, 149쪽～172쪽.
성기산 (1993), 서양 교육사 연구, 서울 : 문음사, 72쪽～102쪽.
한명희 (1997), 서양 교육사, 서울 : 아름다운 세상, 31쪽～68쪽. 1. 고대 그리스의 문화
2. 고대 그리스의 교육
3. 고대 그리스
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법학과 수사학, 논리학을 가르치다가 뒤에는 7자유학과와 로마법 및 윤리를 가르쳤다. 고대서양교육) 고대 서양의 교육사상
가. 고대 그리스의 교육
1. 호머시대의 교육
2. 스파르타의 교육
3. 아테네의 교육
나. 고대 로마의 교육
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교육의 배경
-영토정복과 노예의 반란 방지를 위한 군국주의적 교육
교육의 목적
-전사양성
아테네의 교육 – 구교육과 신교육
아테네는 서구 문명의 발상지이며 그리스의 가장 중요한 도시국가임 고대 그리스의 교육
소피스
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교육은 시대적 변화에 따라 계속해서 진화할 것이며, 이를 통해 더 나은 미래를 위한 토대를 마련할 수 있을 것이다.
7. 참고문헌
송기덕. 「고대 그리스의 아동교육」, 교육사학연구, 2005.
이영숙. 「중세 기독교와 아동 교육의 관계」, 한국교
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교육은, 어둠의 동굴 안으로 돌아가 그 속에 남아 있는 이들의 몰이해와 박해 아래에서 죽음을 무릅쓰고 그들을 쇠사슬에서 풀어주며 강제로 밟음에로 고개를 돌리게 하여 그들을 진리로 인도하는 것이다.”
고대 그리스의 철학자이자 인류
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교육은, 어둠의 동굴 안으로 돌아가 그 속에 남아 있는 이들의 몰이해와 박해 아래에서 죽음을 무릅쓰고 그들을 쇠사슬에서 풀어주며 강제로 밟음에로 고개를 돌리게 하여 그들을 진리로 인도하는 것이다.”
고대 그리스의 철학자이자 인류
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교육학』 서울. 학지사
오인탁 (1994). 『고대 그리스의 교육사상』 서울. 종로서적
곽영우 외(1996) 『교사론』 서울. 교육과학사
김인회 (2003). 『새 시대를 위한 교육의 이해』 한국학술정보(주)
정영수 외(2003). 『교사와 교육』 서울, 문음사&nb
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교육을 이끌어 간 정물 조화 교육운동이 절실히 요구되고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
- 알기 쉬운 교육학개론 (남궁용권 김노연 저, 양서원 출판) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고대 그리스의 교육
2. 고대 로마의 교육
3. 서양 중세의 교육
4. 문예
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