|
교육과는 분명히 대조된다.
-구체적인 도덕교육 과정
(1)학생들로 하여금 그 다음 단계의 보다 높은 도덕적 사고에 노출되게 하는 한편, 현재 수준의 도덕적 사고를 문제 사태에 능동적으로 적용하면서 갈등을 겪도록 한다. 학생들이 가지고
|
|
|
교육론\'에서 나왔던 한 교장 선생님이 생활 지도 방법을 적용해 볼 수 있겠다.
싸움이 일어나면 교장실로 불려간 싸움에 연루된 학생들은 각자 자신의 관점에 의거하여 싸움이 일어난 원인이라거나 그 당시의 감정 등을 상세히 기록한다. 그
|
|
|
교육공학 3장에서 선정한 주제 적용방안
구성주의 학습이론은 객관주의 학습이론과 대비되는 개념으로 학습자 중심의 이론이다. 구성주의 학습이론은 정보화 시대가 요구하는 교육환경, 즉 학습자 스스로 자신의 학습에 대하여 주도적인 역
|
|
|
교육공학 3장에서 선정한 주제 적용 방안 (커뮤니게이션 이론)
정보사회, 지식기반사회에서 학습자는 교실 환경에서 면 대 면으로 이루어지던 커뮤니케이션 뿐만 아니라 다양한 멀티미디어 등 다양한 매체, 인터넷 온라인 매체를 통해 커뮤니
|
|
|
교육 현장에서는 객관주의 학습이론 보다는 구성주의 학습이론에 중점을 두고, 아이들이 능동적이고 적극적으로 학습할 수 있는 환경을 만들어줄 필요가 있다.
4. 교육공학 교재 4장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안
1) 교육공학
|
|
|
교육공학 3장에서 선정한 주제 적용방안
구성주의 학습이론은 객관주의 학습이론과 대비되는 개념으로 학습자 중심의 이론이다. 구성주의 학습이론은 정보화 시대가 요구하는 교육환경, 즉 학습자 스스로 자신의 학습에 대하여 주도적인 역
|
|
|
교육과정을 개발하기 위하여 상당한 수준의 전문적 교수설계 팀이 충분한 자원을 가지고 체계적으로 개발하는 경우에 해당한다. 여기에는 스미스와 레이건 모형, 다이아몬드 모형, 딕과 케리 모형 등이 있다.
2. 4장에서 선정한 주제 적용방
|
|
|
교육』 한국방송통신대학교
김혜경, 김명 외 1명 저 2007 『학교보건교육의 이해와 적용』 동문사
박정숙 저 2014 『건강증진 (이론과 실제)』 계명대학교출판부
김우진 <PRECEDE-PROCEED모형을 적용한 건강교육 참여자의 자기효능감, 건강증진행
|
|
|
교육공학의 유아교육 현장 적용 방법에 대한 나의 의견
유아를 위한 성공적인 교수·학습은 교사가 이론과 연구에 기초하여 바람직한 환경을 구성하고 상호작용할 때 이루어진다. 최근 공학이 발달하고 새로운 매체가 출현함에 따라 유아교
|
|
|
교육 중재 계획
① 1단계- 사회적 사정 (Social Assessment)
② 2단계- 역학적 사정 (Epidemiologic Assessment)
③ 3단계- 행위 및 환경적 사정 (Behavioural and Environmental Assessment)
④ 4단계- 교육 및 생태적 사정 (Educational and Ecological Assessment)
⑤ 5단계- 행정
|
|
메뉴펼치기
