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문화유산에 대한 강한 자긍심이 자리하고 있다는 점도 간과할 수 없을 것이다. -목차-
1. 기회의 평등을 위한 프랑스의 예술교육정책
2. 프랑스 문화예술교육의 특징
3. 문화 민주주의 실현을 위한 문화보다 교육부의 협력
4. 프랑스 문화
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위한 다양한 연수 기회 제공 → 전문 인력 풀을 구성하여 향후 사업 추진 및 확산에 기여 Ⅰ. 문제의식
1. 주요 연구 배경(어떤 문제상황&무엇에 관심)
2. 연구목적
3. 연구문제
Ⅱ. 내용적 설계(이론적 배경 구성)
1. 학교문화예술교육의
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문화예술교육은 현재진행형이고 미래지향적이며 일반인이든 예술인이든 각각의 사람들이 삶 속에서 예술과의 밀접한 만남을 통해 보다 더 의미 있는 삶을 향유할 수 있도록 문화예술교육이 필요하다. 이러한 문화예술교육을 위한 몇 가지
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예술분야 사회적 기업의 한계
문화예술이 갖는 공공재적 성격과 수요공급의 불일치성 등 그 특수성으로 인해 자율적인 시장 형성이 어렵고 타 분야에 비해 공공지원에 대한 의존도가 높기 때문에 일부 예술단체들이 정부의 지원을 받기 위한
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예술은 지역 주민을 위한 소중한 공공재라는 인식이 전제된다면 자치단체는 이를 위한 지원에 적극적인 자세를 가져야 할 필요가 있을 것이다.
Ⅶ. 참고문헌
LG아트센터 홈페이지 WWW.lgart.com
김민주 외 공저, 『컬덕 시대의 문화마케팅』, 서울
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위한 PPL의 활용방안에 관한 연구. 세종대학교 대학원석사학위논문.
로버트 G, 피커트, 김지운 譯, \"미디어 경제학\", 나남, 1992, p22-23
문화예술진흥원(2002) 2002 문예연감, 서울.
문화체육관광부(2006) 2006 문화산업백서, 서울.
문화체육관광부(2011)
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문화예술진흥원, 1990.
김은향,「한국공연예술의 활성화에 관한 연구, 석사학위논문, 연세대학교대학원, 2000.
Wolff, Janett, The Social Production of Art, London: Macmillan, 1981, pp.126-129.
이철순,「공공문화예술회관에의 예술경영론 도입을 위한 몇 가지 생
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점을 들 수 있다. 지방 문화의 활성화를 위한 조건으로 지역미술관 설립은 지역의 공동체적 문화형성에 있어서 매우 중요하고 바람직한 의미를 갖는다. 이는 지역의 문화적 긍지를 심어주며 문화예술에 대한 지역민들의 향수권 기회 확대와
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문화의 각 영역별, 집단별 문화 읽기 작업은 소중하다. 그리고 이런 과정에서 발견된 부정적인 면들을 해결하여 긍정적인 방향으로 발전시키는 작업 또한 매우 중요하다. 때문에 청소년 문화의 발전과 긍정적인 의미를 지닌 채 안착하기 위한
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문화예술분야에서 CoP를 지속적으로 적용하기 위한 개선 방안으로 다음과 같은 네 가지 의견으로 요약되었다. 첫 번째는 운영기간을 장기적 안목에서 기획하여야한다는 것이고, 두 번째는, 신진인력들을 대상으로 하기보다 기존에 경력을 갖
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