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Bandura의 사회학습이론을 적용한 미술수업모형 개발 : 중학교 중심으로] 단국대학교 대학원 2014 국내석사
송석재 [반두라의 행위 중심의 도덕교육론에 관한 연구] 한국교원대학교 교육대학원 2003 국내박사 인간행동과사회환경
Ⅰ. 서 론
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반두라의 자기조절의 도덕교육, 한국학술정보, 2006
우종하 / 인간심리의 이해
이용남 외 7인 / 신교육심리학, 서울 : 학지사, 1999
Albert Bandura 저 / 사회적 학습이론, 중앙적성출판부, 1894 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 반두라 사회학습이론, 관찰학습이론의
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1. 반두라의 사회학습이론
1.1 반두라의 사회학습이론의 개념과 특징
반두라의 사회학습이론은 동물행동학, 심리학, 사회학 등 다양한 분야에서 기존에 연구된 내용을 토대로 발전한 이론으로, 자발적 학습과 강요학습, 모델링, 강화, 관
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I. 서론
알버트 반두라(Albert Bandura)는 20세기 후반 가장 영향력 있는 심리학자 중 한 명으로 사회인지이론의 창시자로 알려져 있습니다. 그의 이론 중 가장 중요한 것 중 하나가 '삼원적 상호결정론 모델(triadic reciprocity model)'입니다. 이 모델은
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자각을 크게 증진시켰다. 반두라의 연구는 어린이 교육에 있어서 가정과 사회에서 모범이 되어야 한다는 인식을 크게 일깨워 주고 있다. 대부분의 부모와 교사들은 아동들에게 본을 보여줌으로써 이들을 교육한다는 사실을 알고 있었지만 모
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반두라(Bandura)의 자기효능감 중심으로”, 명지대, 2005
- 송석재, “반두라의 행위 중심의 도덕교육론에 관한 연구” 한국교원대대학원, 2003
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2011
- 김
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야가 상호작용을 하지 않고 각각 발전하였기 때문이다. 즉 반두라의 이론을 근거로 한 사회복지에서의 통합적인 접근이란, 단순히 다각적인 분야에서 서비스 제공을 하는 것이 아니라 하나로 어우러지는 서비스를 제공해야 된다는 것을 말한
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필요한 행동을 성공적으로 수행할 수 있다고 믿는 확신이다. 반두라의 사회학습이론의 틀은 관찰학습 4단계(주의집중과정-기억과정-운동재생과정-동기화과정)를 거쳐 진행된다.
주의집중과정에서 모델에게 관심을 갖고 지각하기 위해 노력
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야가 상호작용을 하지 않고 각각 발전하였기 때문이다. 즉 반두라의 이론을 근거로 한 사회복지에서의 통합적인 접근이란, 단순히 다각적인 분야에서 서비스 제공을 하는 것이 아니라 하나로 어우러지는 서비스를 제공해야 된다는 것을 말한
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측면’에 관심을 가졌다는 점에서 매우 큰 의미를 갖는다. 특히 반두라의 사회학습이론은 교육 및 사회사업의 실천에 있어서도 많은 기여를 하였다는 점에서 그 의의를 찾을 수 있다.
우선 사회사업의 실천에 있어 반두라의 학습이론은 사회
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