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발도로프 학교
- 스위스의 바젤 슈타이너 학교
- 태국의 어린이 마을 학교 무 반 덱
대안학교의 역사
▇ 국내의 역사
- 대안교육의 도입기(1995년~1996년 전반기)
- 대안학교 정책 수립기 (1996년 후반기~1999년)
- 대안교육 확장기 (200
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발도로프 학교에 대해서 공부한 적이 있다. 이곳에서도 조나단 리빙스턴이 보여준 교육을 찾아볼 수 있었다. 교육은 갈매기의 꿈에서 보여주듯이 우선 삶의 가치가 무엇인가를 알게 하고 교사에게 학생들이 이끌려가는 것이 아니라 교사와
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발도로프 학교의 설립자인 슈타이너가 한 말처럼 직접 실천할 수 있는 활동이 중요한 것이다. 수학과 건축 기술을 머릿속으로 익히더라도 집짓는 경험이 없는 학생이 과연 이론공부 없이 몇 번 집짓는 경험을 한 학생보다도 활동을 잘 할 수
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어린이집 평가인증제의 현안과 발전방향
Ⅰ. 서론 및 연구의 필요성
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우리나라 어린이집 관리는 과거 민간주도로 이루어져 왔으나,
21세기 들어 정부에서는 어린이집 관리를 국가가 나
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발도르프 교육에서 교사의 역할 >
· 조화로운 인간으로 서의 가치와 교사라는 직업적 전문성을 통합하야 한다.
· 학급에서 유아의 요구에 부응할 수 있는 자유로움을 지녀야 한다.
· 학급에서 유아의 요구에 부응할 수 있는 자유로움을 지
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발도로프인형 재단
공인형
미니
니키인형
핸드폰
공인형
딸랑이
별인형
얼굴용
트리코트
6*9
9*15
4*5
8*12
7*9
몸통
(니키천)
지름13*13cm
25*20-2장
8*8
14*13
15*13
모자
(니키천)
(머리둘레+1)*6cm
(머리둘레+1)*15cm
(머리둘레+1)*4cm
(머리둘레+)1*8cm
(머리둘레+
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발도로프 교육으로 얻을 수 있는 가장 교육적인 가치는 무엇이라고 보시나요?
(7) 블록 교육의 교재로 활용하는 종류는 무엇이 있으며 기대하는 교육적 효과는
무엇인가요?
(8) 유아교육의 국공립화를 위한 정부의 지원과 민간의 조화를 위한
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만족감과 성취감을 함께 공유한다는 것이다. 이러한 철학은 다음과 같은 점에서 그 가치를 인정받고 있다. 1. 영유아 보육평가의 방법
2. 어린이집의 하루일과 구성
3. 표준보육과정
4. 몬테솔, 생태유아. 발도로프, 레지오에밀리아
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교수님께 감사드리며 아쉽게 저의 리포트를 마치겠습니다. 감사합니다.
REPORT
발도로프 교육과 홀리스틱 이론에 관하여
과목: 교육방법 및 교육공학
학과: 산업디자인과 제품파트
학번/이름: 99sq023 박 소현
담당교수: 김 현희 교수님 없음
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발도로프 대안학교
(2) 1921 영국 서머힐
(3) 1967 미국 크롬라라 학교
3. 공통특성
(1) 미니학교로 운영
(2) 인격존중, 창의성 중시, 생활 속의 교육
4. 초.중고 교육법에 명시된 학교 운영의 특례조항
(1) 이름을 자율학교라 칭한다.
* 교사는 교원자
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