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과학기술인 일자리 찾아준다” 기사 전문
http://www.m-i.kr/news/articleView.html?idxno=646138 관광공사, ‘신중년·경력단절여성’ 대상 인재 양성 교육 기사 전문
http://www.kbsm.net/default/index_view_page.php?idx=251356&part_idx=320 대구 달서구, 갱년기 여성을 위한
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대학교 석사학위논문.
최병두(2006). 살기좋은 국토만들기를 위한 지역공동체 복원 방안. 도시문제.
류경희(2001). 공동육아 협동조합 가족의 공동체성 연구. 성균관대학교 박사학위논문.
이상은(2004). 발달장애 청소년 교육복지에 관한 연구 : 발
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과학기술의 길
3. 권성호(1997), 사이버스페이스에서의 상담의 정보화과제, 대학생활연구, 한양대학교 학생 생활연구소
4. 백영균(1997), 인터넷을 통한 협동학습의 연구
5. 에듀넷(1996), 멀티미디어교육지원센터
6. 조배원(1998), 전자 수업안·학습
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대학교 인문학 연구소, 과학기술부 /
생명복제기술에 관한 합의회의 전문가 Workshop
\"생명복제기술에 관한 합의회의\" 추진계획, 김환석 (국민대 교수·사회학과)
생명윤리에 관한 사회 및 국가적 대책 : 한국과학저술인협회, 서울대학교 대학
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과학기술사회)의 특성
1. 사회적 문제와 이슈에 초점을 맞춘다
2. 의사 결정 전략을 연습시킨다
3. 직업을 의식할 수 있도록 한다
4. 지역과 공동체에 적합한 것이어야 한다
5. 과학을 적용한다
6. 실제 문제에 대한 협동 연구에 초점을 맞춘
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협동조합중앙회
안종운(1993) - 농업농촌 정보화의 중요성과 정책방향, 한국농업정보기술연구회
이경호역(1990) - 정보시스템론, 대구대학교출판부 Ⅰ. 농업정보시스템
Ⅱ. 해외농업개발사업
1. 농장개발형
2. 개발수입형
Ⅲ. 농업재
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협동 작업(cooperative work on real problems)
7. 과학의 다차원성에 대한 인식(multiple dimensions of science)
8. 정보의 선택 및 이용에 관한 평가(evaluation concerned for getting and using information)
Ⅵ. STS학습모형(과학기술사회, 수업)의 단계
Ⅶ. STS학습모형(과
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2. 가습기살균제 피해 사건의 발생과 과정
3. 가습기살균제 피해 사건의 규모 4, 사건에 대한 법적 책임 공방 5. 기업윤리와 과학기술윤리
6, 기업의 사회적 책임
결론: 가습기살균제 피해 사건으로 인한 과학에 대한 시각 변화
참고문헌
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조합식품(GMO)의 유용성 및 유해성에 대한 비교분석, 연세대학교산업대학원논문, 2000
박성용, GMO 표시제도와 소비자의 알 권리, [GMO와 소비자 알 권리] 1차 토론회, 경제정의실천시민연합, 2013
농수산식품부 http://www.mifaff.go.kr
한국농촌경제연구
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생활교과교육
1. 개념 지식 중심의 학습을 지양하고 학교 생활에의 적응, 학습에 대한흥미의 증진, 주변 환경의 이해를 도울 수 있도록 하였다
2. 상급 학년에서 배우는 수학, 사회, 과학, 기술 등의 교과와 연계성을 지니도록 구성하되 개념
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