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심리학적 상담은 행동수정 체계가 아니라 동기수정 체계이다. 상담의 초점은 태도, 신념, 인식, 목적의 변화에 두고 있다. 이러한 요인들이 변화된 후에야 행동이 바뀔 것으로 본다. 그러므로 내담자가 변화를 원한다면 자신의 문제에 대해 구
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심리학의 발전에 크게 영향을 미쳤으며, 정신의학, 철학, 종교학 등을 비롯한 다양한 학문분야의 발전에도 크게 기여했다. 그의 이론 중에서 특히 내적 경험의 중요성, 인간본성의 양면성, 상징주의, 중년기 발달에 대한 관심 등은 지금까지도
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심리학의 발전을 이끌었다.
개인차 심리학(Differential Psychology)은 골턴과 함께 연구한 심리학자 커텔(Cattell, 1860-1944)에 의해 미국에 소개되었다. 1890년에 그는 시각 청각 신체적 기술 등 다양한 검사를 기술하는 데 사용된 정신검사(mental test)라
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관한 심리학적 지식의 활용 문제를 주로 다루며, 교육심리학자는 학생 및 교사의 문제를 직접 진단하고 상담보다는 가르치거나 연구를 중요시하는 경향이 있다.
10) 기타
지금까지 언급해온 연구 분야 이외에도 심리학자들의 영역은 점차로
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이미 어울려서 대화를 하면서 놀고 있는 아이들의 흐름을 깨는 경향이 있다고 밝혔다. 목차
인지심리학의 연구방법론
I. 실험법
II. 심리시간 분석법
III. 인지신경 연구법
IV. 기타 - 컴퓨터시뮬레이션 방법, 자연관찰법
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지 않은 한 개방적으로 경험하려 하되 방어기제를 사용할 필요를 느끼지 않는다고 하였다. 위협받는다고 지각 인식할 경우 자신의 자기일관성을 보존하고 위협으로부터 자신을 보호하기 위해 방어적인 행동을 보인다고 하였다.
로저스는 인
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심리학자들에 의해서 가장 각광받고 있는 이론적 입장이다. 정신분석적 입장이 지니고 있는 연구방법의 과학성 결여라는 한계와 행동주의적 입장에서 문제시 되고 있는 설명력 부족의 한계를 인지적 입장은 잘 극복하고 있기 때문이다. 인지
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심리학이란 인간의 의식(마음)은 Wundt가 주장하는 바와 같이 일정한 구성요소의 단순한 조합으로 인식하는 것이 아니라 통합된 전체의 형태로 인식하는 존재라고 주장한다.
형태주의 심리학을 게슈탈트 심리학e긴It Psychology)이라고도 한다. 여
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심리학에 대한 다른 접근방법의 기초가 된다고 할 수 있다. 이러한 접근방법이 발달될수록 우리는 교육과 관련된 현상에 대해 더욱 정확한 답을 할 수가 있다.
공부를 잘하는 학생, 예를 들면 수학을 잘하는 학생은 우리 두뇌의 왼쪽 부분이
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심리학을 이용한 마케팅은 어디에서도 완벽하게 남용되고 있으며, 또한 어른 아이 할 것 없이 그 대상조차 가리지 않는다. 과장된 광고와 과대포장은 마케팅이 시작된 이래 지금까지 계속해서 발전하고 있지만 이제 소비자의 입장에서도 그
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