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기를 대비한 한국 유아 교육학의 방향 모색, 교육 과학사
이영석, 한석실 엮음 (2000), 21세기 유아 교육의 본질과 방향, 교육 과학사
한미라 외 6명 (2002), 현대 유아 교육의 이해, 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아 교사의 개념
2.
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학교 교실의 아이들에게 적극적으로 듣는 태도를 기르도록 하는 일은 매우 어려운 일이지만, 동시에 사회에서 바른 인간관계를 유지하기 위해 매우 중요하고 필요한 일이다. 아이들이 적극적으로 듣는 태도를 기르도록 하기 위해 교사가 실
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학교 내 이데올로기에 직면하게 된다.
참고도서
-질적연구(신정/최옥채)
-교육현장개선과 함께 하는 실행연구방법(학지사/이용숙 외)
-After Tyler(문음사/김영천)
-교육공학 탐구의 새 지평(교육과학사/박성익 외) [교육학] 교육과정과 교사연
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학교와 교사 양측에서 거의 동일하게 필요성을 나타내었다. 그 우선 순위로서는 「교사의 시간적인 여유」→「필요한 예산」→「학교 전체의 개혁적인 분위기」→「참고 자료나 정보」→「교사의 경험이나 역량」의 순으로 나타났다. 특히
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교사의 부담을 줄일 수 있는 제도가 마련되어야 하며, 학부모들도 순수한 의미로 참여할 수 있는 분위기를 조성해야 한다.
자원인사의 활동은 학부모가 지닌 전문 지식이나 경험을 학교 교육활동에 활용함으로써 학생들의 지적, 정의적, 인간
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학교 6학년 사회과(사회과교육)의 내용
Ⅵ. 초등학교 6학년 사회과(사회과교육)의 단원이해
1. 단원 : 함께 살아가는 세계
1) 변화하는 세계의 여러 나라
2) 지구촌 속의 우리 나라
3) 세계 속의 대한 민국
2. 단원 주제별 내용
1) 변화하는
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우 학생들이 간부 수련회를 통해 스스로 만든 안을 냈고 이 안을 토대로 교사와 학부모의 의견 수렴을 거쳐 합의된 학칙 개정안이 나왔는데 다른 학교도 이같은 절차를 거쳐 학생 인권과 시대에 걸맞은 학칙 재개정 작업이 진행되기를 바란다
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교사들이 자신의 인권은 물론 타인의 인권을 소신 있게 보호실천하기가 힘들다. 교장의 선출보직제, 교감의 권한 조정, 평교사에 대한 대우 등을 중심으로 한 승진체제가 개혁되어야 한다.
다섯째, 교사와 학부모간의 새로운 관계정립을 위한
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간행 자료), 1996
이경주 / “여성채용목표제와 양성평등”, 경북대 논총, 1999 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 채용목표제와 여성교수
Ⅲ. 채용목표제와 여성공무원
Ⅳ. 채용목표제와 여성과학기술인력
1. 추진 배경
2. 「여성과학기술인력 채용목표제
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학교별 동교과 평가위원회를 설치하거나 지역별 근거리 학교 간 네트워크화를 통해 평가 기준유형내용 등을 공동화함으로써 대내외적으로 제기되는 신뢰성에 대한 문제를 상당 부분 해소할 수 있을 것으로 기대된다. 이렇게 될 경우, 교사
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