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학교서열은 완전히 배제해야 하며, 어떤 기관이 독어교사 양성교육을 잘하며 실제로도 독어교사를 잘 배출하는지가 핵심 기준이 되어야 한다. 이러한 기준이라고 한다면 서울대라고 해서 다른 학교에 우리한 점은 결코 없다고 생각한다.
4.
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교사가 학생을 학원에 소개하도록 주선한 사실 관련
4) 학생신상정보의 고액과외 알선에 이용한 사실 관련
Ⅳ. 교원징계(교사징계)사례(명령불복종)
Ⅴ. 교원징계(교사징계)사례(영리업무 및 겸직)
Ⅵ. 교원징계(교사징계)사례(기타)
1.
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학교 “차터스쿨”주 및 지방 당국의 규제 없이 주로 학부모, 교사,
지역단체 등이 공동으로 위원회를 구성해 학교를 운영하는 특수화된 공립 교육 기관
http://www.mom114.com/baby/e3-4.asp 서론
본론
1. 미국의 공립학교 차터스쿨
2. 배경
3.
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기서 부모들의 소득 수준을 살펴보면, 자율형 사립고의 경우, 부모들이 소득 수준이 상위 계층인 경우가 전체 학생 중 절반을 넘어섬을 알 수 있다. 이는 부모의 소득 수준이 상위 계층인 경우가 일반계 고등학교나 실업계 고등학교에서 10%남
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사립교원 인사제도의 개선
(4) 자율성과 건학이념 구현
3. 사립학교 개정안의 주요내용에 관한 고찰
(1) 개방형 이사제
(2) 교사회·교수회·학부모회·학생회·직원회 법제화
(3) 학교운영위원회 심의기구화
Ⅳ 사립학교법 개정안에 관한 찬반양
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기관
3)특수학급
4)순회교육
5)통합교육
2. 특수교육 현황
1) 특수학교
2)특수학급
Ⅶ. 향후 특수교육(장애인교육)의 방향
1. 특수교육 기회 확대
1) 장애아동의 완전취학과 학습권 보장
2) 학교과정별 균형적인 특수교육 기회 제공
2. 특
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학교운영위원회의 등장과 의의
2. 운영위의 권한과 의무
3. 학교운영위원회 구성요소
4. 학교운영위의 역할
5. 학교운영위원회의 효율적 운영을 위한 방법들
6. 학교운영위원회의 연간 활동 계획-예시
7. 국․공립 및 사립학교
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과학교육. 학지사.
김미경(1997). 발견중심 유아과학교육. 교육아카데미.
김미숙(1999). 유치원 교사의 과학교수 효능감과 과학 교수 활동 간의 관계 연구. 인하대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동과학지도를 위한 효과적인
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사립학교의 자율성: 미국-영국-프랑스/일본-독일-한국 순
2. 정부는 사립학교의 자율성을 보장해 주려는 만큼 공립학교의 기본적인 교육 인프라를 확충시키는 데에도 우선적인 정책과제를 두어야 할 것이다
과밀학급, 과대학교, 교사 1인당 학
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기나 일제시대에는 교사에 대한 사회적 인식이 높았다.
※ 학생, 교원, 일반인 등을 대상으로 실시한 교원의 사회적 지위에 대한 설문조사.
가. 70년대
- 우리나라에서는 초등교원의 사회적 지위가 매우 낮았다.
- 특히 중.고등학교 학생은 초
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