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교사의 자질 등을 고려
조 편성의 융통성 있는 조직 : 운동참여자의 체력과 운동기능 수준, 요구와 흥미도
다양한 평가 방법에 의한 탄력적 평가원 : 평가 준거와 기준간 등은 성별과 학년 수준에 맞게 다원화
code 12. 체육과의 평가 유의 사
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시는 분들에게 너무나도 큰 감명을 받았습니다. 그분들의 실력이면 다른 사람들에게 고액의 돈을 받아가며 과외 하는 일도 가능할 텐데 그분들은 오히려 사비를 털어 저희들에게 간식을 사주시고, 선물을 사주시며 정성껏 공부를 가르쳐 주
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스포츠 사회학, 자유시대사, 2003
송민화, 중학생의 성역할 사회화에 관한 연구, 경성대학교 대학원 교육학과, 2001
송정민, 스포츠적 사회화 연구의 전개와 과제, 일본체육학회 제33회 대회호, 1982
이인정 외, 인간행동과 사회환경, 나남출판, 2001
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체육 활동에 관련된 주제를 가지고 문서작성기를 활용하여 글을 써 보기
스프레드시트 프로그램을 사용하여 자신의 심장 박동수, 달리기 회수 및 기타 다른 개인적인 자료들을 그래프로 작성해보고, 이를 매주 단위로 비교하여 자신의 건강
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강신복 외(1990) 체육 교육과정 보경문화사
박지향(2006), 영국적인 너무나 영국적인, 서울 : 도서출판 기파랑
이종재, 교육의 수월성을 추구하는 영국의 교육정책, 서울대학교 교수
이상욱(2003), 영국 교육 제도의 관점에서 본 영국인의 정체성,
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체육학과가 안고 있는 재정문제, 교육의 질 문제를 해결할 수 있는 최선의 방법이고 우리가 원하건 원하지 않건 사회적 변화의 큰 줄기는 이미 그 방향으로 흐르기 시작하고 있다. 이러한 여건이 구체화될 때 스포츠공학을 담당하는 교수의
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체육과의 성격 규정
2. 체육 목표의 일원화
3. 학습 내용 체계의 일원화 및 적정화
4. 교수?학습 방법 및 평가 지침의 구체화
Ⅵ. 체육과교육과정(체육교육과정)의 내용
Ⅶ. 체육과교육과정(체육교육과정)의 교사 인식도
Ⅷ. 체육과교육
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종류 : 친화동기, 성취동기, 권력동기, 회피동기
1) 문화인성(국민성)
2) 성취동기 육성방안 및 활동 과정
3) 자아관의 중요성
4) 성취인의 행동특성
5) 성취동기와 문화
Ⅵ. 성취동기와 현실치료
Ⅶ. 성취동기와 스포츠
참고문헌
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체육수업, 광주광역시교육청
- 박인숙(1978), 움직임이 학습 능력에 미치는 영향, 이대 석사학위 논문, 미간행
- 유정애(2007), 체육과 교육과정 총론, 대한미디어
- 최예중(1993), 움직임 교육 입문, 태근문화사
- 최의창(1995), 체육교육과정 이해하
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교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 및 유의점
정리
정리하기
◎정리하기
T. 자 그러면 이번 시간에 태권도의 예절과 가치에 대해서 이야기를 해 보도록 할게요.
T. 태권도를 하기 전에는 먼저 태권도가 우리에게 어떠한 장
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