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우는 교사들 간의 연대 의식이 약간 있기 하지만 서로 뭐 진한 동료애나 함께 하는 사람들이다 이런 생각은 없었고. J 학교는 교사들끼리도 남남 같고 그런 학교 분위기나 문화에서 오는 차이가 아주 큰 것 같고 이게 교사들에게 많은 영향을
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교사들은 학생들의 능력에 맞게 다양한 심화보충 자료를 제공하고 개별 학습을 유도하며, 학습의 효율화를 위하여 개인별, 짝별, 분단별 학습을 통하여 학생 중심의 수업이 이루어지도록 한다.
Ⅶ. 향후 초등학교 영어과(영어교육)의 제고 과
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영어담당을 단위학교에서 일관된 형태로 운영한다
초등학교 교사들이 영어의 발음과 언어구사능력에 대하여 전문성이 부족하다. 따라서 영어에 대한 자신감이 부족하고 영어교과 지도를 기피하는 경향이 많다. 이를 위하여 우선적으로 영어
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2009년; 윤은경, 2005년; 윤이나, 2008년; 정현숙, 2005년). 영어 사교육을 받은 기간도 영어 학업 성취도에 영향을 주고 있었다. 이현정(2002년)은 조기영어 사교육 경험이 길었던 학생의 쓰기 능력이 더 우수함을 보고하였고, 고희진(2007년)도 영어
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영아발달에 적합하고 풍부한 보육환경개선과, 발달연령에 맞는 적절한 교재와 교구의 개발, 영아들 개월 수에 맞는 식단 등 질적으로 다양하고 우수한 보육프로그램의 개발이 이루어져야 하며, 이와 함께 많은 영아반 교사들이 영아보육에
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영어, 서울: 대한 교과서 주식회사, 1995
ⅱ. 심우길, 초등학교에서의 동화를 이용한 영어 지도 연구, 교원대학교 석사학위 논문, 1996
ⅲ. 이완기, 초등영어교육론. 문진당, 1994
ⅳ. 임영재 외, 초등학교 영어 교사용 지도서, 서울: 대정 문화사, 199
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영어공부, 경기도교육연구원
◇ 김석산(1990), 영어사, 대우 학술 총서 제45권, 서울 : 민음사
◇ 김항래(1993), 리듬감 향상을 위한 언어리듬의 활용 방안, 한국교원대학교 석사학위논문
◇ 박영예(1997), 재미있는 영어 신나는 교실, 서울 : 문진미
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교사의 디지털 역량 평가도구 타당화 연구. 유아교육·보육복지연구, 26(4).
황요한(2021). 영어교육을 위한 인공지능(AI) 스피커의 활용과 교육적 가치에 관한 연구. 영어영문학연구 제47권 제1호.
김우진(2.013). 태블릿 PC를 활용한 과학 활동이
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영어 능력을 증명해야 하는데, 이를 위해 학생들은 다시 영어를 공부하게 되며 이는 \"후기 영어 과잉학습“ 이 유발될 가능성이 있다(김용명, 2015). 이러한 기대효과와 우려 사항들이 절대평가가 시행되기 전까지 잘 해소될 수 있도록 교육부
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사소한 것들이 신규 교사들이 도서벽지가 많은 지역으로 가는데 막고 있음도 잊지 말아야 할 것이다.
셋째, 광주교육대학교에서 제안한 『광주교대 예비대학(KNUE Preparatory School)제도』를 활용하는 것이다(※광주교육대학교, 교육재혁추진 우
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