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영양관리 그리고 안전관리가 매우 중요함을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
이영환, 고선옥, 김경신 외 2명 저, 아동안전관리(표준보육과정 누리과정에 맞춘), 창지사, 2016
김경희 저, 보육학개론, 창지사, 2016
주영은, 성영화, 이숙자 저, 아동건강
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적인 영향을 미치기 위한 효과적인 측면을 고려할 때 영양교육 활동의 바람직한 형태는 직접교육의 형태로 이루어져할 것이다. 또한 영양교사들에 의한 직접교육 형태의 영양교육 활동 활성화를 위해서는 다양한 영양프로그램과 교육자료
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교사 자격증을 가지고 있는 자는 제21조제2항 및 별표 2의 개정규정에 의하여 사서교사(2급) 자격증을 가지고 있는 것으로 본다.
제3조 (자격기준에 관한 특례)
별표 2의 영양교사(2급)란 제2호의 개정규정을 적용함에 있어서 학교급식법 제5조의
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영양교사 배치 및 역할수행
영양사는 질병예방과 건강증진을 위해 급식관리 및 영양서비스를 수행하는 전문인으로 건강증진을 위한 영양지도를 실시하며 이용자의 신체상태, 영양 상태에 맞는 급식 관리를 실시해야 한다. 학교에서 급식과
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영양학과를 나온 학생으로서, 그리 고 앞으로 영양교사가 될 한 사람으로서 내가 학생들에게 영양에 대해 어떠한 것을 알려주 어야 하며, 그러한 교육과정을 통해서 학생들이 무엇을 습득할 수 있도록 도와주어야 하는 지를 생각하고, 지금
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교사, 학부모, 영양사들이 협력하여 슬기롭게 풀어나가야 할 것으로 생각한다.
< 참 고 문 헌 >
1. 주병오. 단체급식관리 지구문화사 1994
2. 양일선외 5명 단체급식 교문사 2004
3. 교육인적자원부, 학교급식 개선 종합대책 발표(2007~2011)
4. 강
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교사, 영양교사(영양사) 등 전문인력을 보건소 소속직원으로 재임용하되, 보건교사의 전문성을 인정하여 별도의 직렬로 그 보직을 관리
학교보건사업의 중점을 기초 보건의료사업과 건강증진 및 질병예방 사업으로 재구성
-전염병 예방, 기
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영양 및 급식봉사, 교육과정 운영, 인사관리ㅡ 프로그램발전이 포함되어 있고 영아기때 프로그램는 건강 및 안전, 영양, 학습환경, 교사-영양간의 상호작용, 개별화 등이 포함. 유아기 프로그램 건강 및 안전, 학습환경, 일과 계획, 교육과정,
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교사
교과전담
교사등
보건교사
행정직
유지원
1인
1인
학급마다1인
(2학급 이하인 경우 원장 원감이 학급 담당)
1인
이상
초등학교
1인
1인
학급마다 1인
교과전담교사:
3학년 이상 3학급마다 0.75인
기타: 전문상담교사, 사서교사, 영양교사
18학
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체험연수, 부전공 연수 등
2) 연수과정
(1) 자격연수 : 2급정교사 과정ㆍ1급정교사 과정ㆍ전문상담교사과정ㆍ사서교사1급과정ㆍ 보건교사1급과정ㆍ영양교사1급과정ㆍ원감과정ㆍ원장과정ㆍ교감과정 및 교장과정으로 구분 함.
(2) 직무연수 : 연
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