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론
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고분자화학
37
세포생화학
71
화학의 미래
4
고체화학
38
식품생화학(I,II)
72
화학정보학
5
공업화학
39
식품화학(및 영양)
73
환경화학
6
공학기초화학
40
양자화학
74
물리생화학
7
과학교육론
41
열역학
75
암생화학
8
과학교재연구 및 지도법
42
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한국어와 문학의 문화적 자산을 지속해서 계승하고 발전시키는 데 헌신할 것입니다. 개인의 성장과 더불어 우리 사회 문화의 풍요와 정체성 강화에 긍정적인 영향을 미치는 인재로 자리매김하는 데 최선을 다하겠습니다. 1. 본인이 지원
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론이고 법률출판사에서 법전 교정교열, 사설학원에서 중학생을 위한 신문 논설 교재를 제작하는 아르바이트를 하는 등의 경험도 쌓아 왔습니다.
현재 방과후지도자 및 독서논술지도사 교육을 수료하였으며, 한국 아동 지도사 검정 평가원의
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교재 개발, 국어과 평가 연구 등에 참여하고 싶습니다. 단순히 더 많은 논문을 쓰는 것보다는, 실제 수업에 반영할 수 있는 구체적인 자료와 모델을 만드는 데 관심이 많고, 특히 쓰기 수업의 단계별 피드백 설계, 학생 중심 수업 운영 매뉴얼
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교재를 만들어내는 교재 연구원이 될 것입니다. 또한 내일을 짓는 자세, 그리고 항상 배우는 자세로 학생들의 말에 귀 기울이며 다양한 분야에 포괄적인 지식을 쌓고 지속적인 외국어 학습으로 가장 효율적인 교재를 만들어내겠습니다. 영어
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론의 효을 다룬 짤막한 지문은, 이론적 접근을 통해 일방적으로 수용하기만 했던 국제갈등에서 패턴을고 미래를 예측할 수 있다는 자신감을 주었습니다. 직접 활용해 해결방안을 내놓기 위해 대학준의 국제정치학 교재들을 읽어 보았지만,
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한국어의 어학 실력이 다 갖추는 사람이 필요하다고 생각합니다. 저는 중국에서 살아봤기 때문에 중국어는 원어민처럼 할 수 있으며 게다가 어학전공에 졸업해 어학교사로서 갖추어야할 모든 것들, 어휘교육론, 문법교육론, 교육과정론, 교
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외국어를 공부하여 3년 후에는 보다 더 외국어를 자유롭게 구사할 수 있는 글로벌 교육기획 전문가로, 5년 뒤에는 전문적인 교육콘텐츠를 개발하여 운영하는 인재가 될 수 있도록 노력하겠습니다. 그리고 이를 바탕으로, "글로벌 인재의 꿈을
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3학년 수학과외 경험
2006 000외국어고등학교 학생지도 경험
현재까지 00명의 학생을 지도하였으며, 과외경력 0년의 수학전문 과외선생님입니다. 1. 과외시간표
2. 과외수업료 및 교재
3. 수업방식
4. 교사 경력
5. 교사수업의 특징
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외국어 질문)
- 자신의 장점(외국어 질문)
- 어떠한 점장이 되고 싶은가(외국어 질문)
- 지원 동기(한국어 질문)
- 사회 경력이 있다면 자신의 경력과 성과(한국어 질문)
- 유니클로의 경영이념과 관련하여 어떻게 실천할 것인지(한국어 질문)
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