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주제로 짝과 함께 블록 작품을 만들며 협력과 상상력을 자극할 예정이다.
2학기 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만3세
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO은 등원하며 \"나무들 잎이 떨어졌어요!\"라며 과거 시제를 썼다. 신발
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주제로 짝과 함께 블록 작품을 만들며 협력과 상상력을 자극할 예정이다.
2학기 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만3세
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO은 등원하며 \"나무들 잎이 떨어졌어요!\"라며 과거 시제를 썼다. 신발
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동물행동학적이론)
1) 애착발달이론 중 정신분석이론
2) 애착발달이론 중 학습이론
3) 애착발달이론 중 인지발달이론
4) 애착발달이론 중 동물행동학적이론
2. 애착의 유형
1) 안정애착
2) 회피애착
3) 저항애착
4) 혼란애착
3. 시사점
Ⅲ
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융판동화의 복합적인 형태로 융 또는 부직포로 제작된 앞치마를 활용해 이야기의 배경을 만든다. 융판 자료를 앞치마에 붙여 사용할 수 있도록 만들어 동화를 들려주는 방식이다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 아동 문학 교육과 관련한 주요 이론을
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▷ 모양 틀 통과하기
점심 및 낮잠
▷ ‘누구의 그림자 일까?’ 동화 듣기 ▷ ‘알록 달록 동물원’ 동화 듣기
오후 자유선택활동
▷ 숫자써보기 ▷ 융판 숫자 배열하기
기본생활습관
▷ 알맞은 소리로 말하기
<새노래>
<동시>
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주제
동물과 자연
연령
만 3세
주제
동물 친구들
활동유형
소집단 활동
활동명
오징어와 문어를 알 수 있어요.
활동목표
문어와 오징어의 생김새를 알아보고, 공통된 규칙을 이해한다.
활동내용
도입
동요를 통해 아이들을 활동에 집중시킨
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융판동화를 할 때 사용한다.
2. 동화를 들려 줄 때 사용한다.
3. 유아들의 흥미를 유발하기 위해 도입인형으로 사용한다. 교 구 명 : 도입자료1
생활주제 : 동식물과 자연
연 령 : 만3~5세
교 구 명 : 도입자료2
생활주제 : 동식물과 자
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동물에 호기심을 가지고 탐구하는 모습을 볼 수 있다.
만3세 관찰일지
관 찰 기 간
2022년 3월 2일 ~ 8월 31일
이 름
OOO
반 이 름
OOO반
연 령
만3세
기 록 자
OOO
구 분
관찰내용
발
달
영
역
기본생활습관
이불을 펴 주자 OO는 자신의 이불을 찾아 눕는
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3세사이에서 많이 보며 머리부 위 손상에 의한 사망이 가장 많다.
참고문헌
법의학적 지표로서 유기된 동물사체와 관련한 절족동물
임채석 저 | 경상대 대학원 발행, 농생물학 전공
近世朝鮮의 法醫學的 裁判과 無寃錄에 관한 硏究
李英澤
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들어 교사가 긍정적인 반응을 보이면 시도하려 노력하는 모습이 관찰된다. 미술영역에 여러 가지 자료를 더 배치하여 OO가 자유롭게 표현할 수 있게 해야겠다. 친구와 즐겁게 놀이하는 방법을 알고, 친구를 배려하며 사이좋게 지낸다.
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