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그래~ 그럼 작게 부르는 부분에는 선생님이 작은 잠자리 그림을 붙여
주도록 할게. 다른 부분은 어떻게 부르면 좋을까?
C: 큰 소리로 불러요!!!!!!!!!!!
T: 그래 그럼 큰소리로 부르는 부분은 선생님이 큰 잠자리 그림을 붙여
놓을게.
T: 큰 잠자리
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잠자리
일일주제
잠자리
활동유형
새 노래
대상연령
활동예상시간
15분
활동목표
허밍과 가사로 노래를 부름으로써 노래의 정확한 박자와 음을 안다.
잠자리를 창의적으로 표현할 수 있다.
준비물
피아노, PPT그자료(노래 가사)
새노래
활동
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놓쳐', ‘다가 날려 버렸다’입니다.
S: '살금살금', ‘바둑이가’입니다.
S: '다니다', ‘앉았다’, ‘버렸다’입니다.
S: (가락을 몸으로 표현하며 ‘잠자리’를 부른다.)
10‘
※ 가락을 몸으로 표현하는 다양한 방법에 대해 학생들의 의견을
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잠자리 따라서요.
S: 세마치 장단이요.
S: 제가 한번 해보겠습니다.
3′
※ 판서계획
◎ 단 원 : 13. 잠자리 따라서
◎ 학습주제 : 장단에 맞추어 노래 부르기
◎ 학습목표 : 자연스러운 발성으로 장단에 맞추어 노래 부를 수 있다.
활동1. 잠자리
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둠을 나누어 한 모둠은 장단치기를 하고 다른 모둠은 노래를 불러봅시다.
15‘
♡모둠들이 번갈아가면서 노래와 장단치기를 해보도록 한다
정리 및
마무리
T:오늘 무엇에 대해 배웠나요?
S:잠자리 따라서 노래를 배웠습니다.
세마치 장단을 배
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리
악곡의 특징 살려 부르기
◎ 악곡의 특징 살려 부르기
-무릎장단 치며 노래 부른다.
◎ 차시예고
-재미있는 창작 국악동요 감상하기
○ 악곡의 특징 살려 부르기
-무릎장단 치며 노래 부른다.
5′
※ 판서계획
◎ 단 원 : 13. 잠자리 따라서
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잠자리 따라서
◎ 학습주제 : 국악 창작 동요 감상하기
◎ 학습목표 : 재미있는 국악창작동요를 감상하고, 특징을 알 수 있다.
활동1. 산도깨비, 호랑장군 듣기
활동2. 산도깨비, 호랑장군 장면 찾기
활동3. 산도깨비, 호랑장군 율동 만들기
※
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잠자리 따라서
<감상> 박타령 - 판소리 \'흥보가\' 중 -
2. 단원의 개관
3. 단원 학습 목표(제재 목표)
5. 차시별 교수 - 학습 계획
6. 단원 지도상의 유의점
7. 단원 학습 평가
♡ 판소리에서는 이야기를 어떤 방법으로 표현할
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가을 동요악보(아동음악, 가을길, 숲속을 걸어요, 허수아비 아저씨, 잠자리, 다람쥐)
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잠자리 따라서
◎ 학습주제 : 1. 자연스러운 발성으로 노래 부르기
2. 장단에 맞추어 노래 부르기
◎ 학습목표 : 1. 자연스러운 발성으로 노래를 부를 수 있다.
2. 장단에 맞추어 노래를 부를 수 있다.
활동1. 자연스러운 발성으로 노래를 불러요
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