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직무만족의 관련성
3.사회복지시설 종사자의 안정화 방안
Ⅶ.참고문헌
1.단행본
2.참고논문
3.인터넷 사이트
✪✪✪✪✪✪✪✪✪✪✪✪ 발표자료 첨부자료 ✪✪✪&
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협업능력을 발휘한다면 서비스 요원들의 에너지가 충전되고 방문건강관리 대상자들의 만족도를 높이는 데에도 큰 도움이 되리라 확신합니다. 1. 서언
2. 직무수행목표
3. 직무 수행 방안 및 계획
4. 직무추진순서
5. 기대효과 및 제언
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직무만족과 조직적 임무수행 및 의지의 전환
연구자
Philip Kotler,
(1996)
R. P. Tett et. al
(1993)
연구내용
종업원 선발훈련, 부가적 판매 및 단골고객 창조
종업원과 지원서비스 요원들이 고객에게 만족을 제공할 수 있는 협력관계 교육, 동기부여
정
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전문요원 교육과 자격기준
1) 정신보건 전문요원 교육과정
2) 정신보건 전문요원 자격기준
2. 정신보건 전문요원의 업무 범위
1) 전문요원의 공통 업무
2) 정신보건 임상심리사의 업무
3) 정신보건 간호사의 업무
4) 정신보건 사
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전문요원 제도의 도입 배경
2. 사회복지전문요원 제도의 연혁
3. 사회복지전문요원의 정의
4. 사회복지전문요원의 직무
5. 사회복지전문요원의 배치기준
6. 사회복지전문요원의 임용
7. 사회복지전문요원의
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직무분석(업무분석)의 준비작업
1. 법적근거 마련
2. 담당기관의 선정
3. 분류대상 직위의 선정
4. 전문요원의 양성
5. 관련자의 이해와 지지확보
Ⅶ. 직무분석(업무분석)의 실패요인
Ⅷ. 직무분석(업무분석)의 수행방법
Ⅸ. 직무분석(
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전문요원의 직무
1. 개요
사회복지 전문요원제도는 정부의 공적부조사업을 효과적이고 효율적으로 수행하기 위해 1987년부터 5개 직할시(현재 광역시)에 49명을 별정직으로 배치한 것이 시작이다.
1988년에는 서울특별시에 35명을 배치하여 서울
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프로그램
3. 국내 보수교육체계의 특성과 문제점
4. 해외 교육사례
1) 미국
2) 일본
Ⅴ. 교육훈련 개선전략
1. 보수교육개선 기본방향
2. 보수교육개선방안
3. 전문직으로서의 사회복지사
Ⅵ. 결론
참고문헌
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요원의 직무역할(업무역할)
1. 보건교사
2. 학교의사
3. 학교약사
Ⅵ. 학교 직무역할(업무역할)의 동향
1. 교원의 직무수행과정의 애로
2. 결재과정의 애로
3. 부장교사 전결사항
4. 부장교사 업무수행과 전문성
5. 각종 자료 및 정보의 관
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전문성에 영향을 미치는 요인에 관한 연구, 대구대학교 대학원 석사학위 논문, 2001.
신희균, 사회복지전문요원의 전문직 활동에 관한 실증적 연구, 한양대학교 행정대학원, 1995. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지전문직이란
2. 사회복지
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