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, 전공 교수님들의 연구 논문을 읽으며 연구 방법과 논리 전개 방식을 익히고, 관련 논문 작성법도 습득하였습니다. 앞으로는 조선시대 정치제도와 지방 행정에 대한 심층 연구를 지속하며, 역사적 자료를 바탕으로 실증적 연구와 함께 해석
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회와 세미나에 참석하며 최신 연구 동향을 파악하고, 연구 성과를 논문으로 정기적으로 발표하는 것도 연구 활동의 중요한 부분입니다. 이러한 과정을 통해 조선시대 후기의 사회 구조와 계층 간의 역동성에 관한 총체적 이해를 높이고, 향후
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조선시대 한문학이 지닌 가치를 재조명하고, 그 현대적 의미를 새롭게 발견하는 데 기여하고 싶습니다. 결국, 한문학이 인간 내면의 깊은 세계와 현재를 잇는 가교 역할을 할 수 있도록 연구를 진행하겠다는 확고한 목표를 가지고 있습니다.
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조선시대 교육기관이 아닌 것 경당 : 고구려시대 지방사립학교
(그 외 보기: 향교 )
48. 맞춤법 맞는 것 돌멩이
49. 혜택(惠澤) 해학(諧謔) 마찰(摩擦) (답 1번)
50. 어리석다는 한자 뜻이 다른하나 - 花溶月態
(그 외 보기: 각주구검) 목차>
1.
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조선시대에는 권력이 있는 관리가 자신의 가족이나 지인에게 특혜를 주는 것을 막기 위해 자신이 자란 고향에 임명하지 못하도록 하는 상피제도를 운영했고, 현재에도 교육청이나 대학에서 이와 비슷한 제도를 운영하고 있습니다.
이같은
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조선시대의 어느 고을 만석꾼이 누구였는가는 모르지만, 청렴한 선비로 일생을 살다간 퇴계 이황은 모두 알고 있습니다. 이처럼 사람의 마음속에 오래도록 간직되는 것은 돈이 아닌 이름 석자와 그 사람의 인품이기에 전 돈보다는 명예를 선
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조선시대의 반석평은 형조판서까지 지낸 인물입니다. 그리고 그는 노비의 출신에서 주인의 배려로 고관의 지위까지 올라간 사람으로 더욱 유명합니다. 하지만 그런 그가 훗날 판서의 높은 벼슬을 함에도 불구하고, 길을 지나가다가 옛 주인
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조선시대에는 불효자를 처벌하는‘강상죄’라는 죄목도 있었습니다. 오늘날에도 유교 사상을 공부하는일은 한국 법문화의 특수성을 이해하는데 큰 도움이 될 것이라 생각합니다. 그리고 역사 연구 모임에 참여할 생각입니다. 역사 연구 모
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조선시대로 돌아간다면 하고픈 3가지는?
10. 전위강화기구를 설명해보라.
11. 군가산점제에 대한 견해는?
12. 연료전지에 대하여 설명해보라.
13. 졸업 후 지금까지 뭐했는가?
14. 살면서 가장 힘들었던 경험을 말해보라.
15. 해당직무를 선택한 이
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조선시대로 돌아간다면 하고픈 3가지는?
10. 전위강화기구를 설명해보라.
11. 군가산점제에 대한 견해는?
12. 연료전지에 대하여 설명해보라.
13. 졸업 후 지금까지 뭐했는가?
14. 살면서 가장 힘들었던 경험을 말해보라.
15. 해당직무를 선택한 이
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