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학교사회사업 진행 프로그램
① 학교 폭력 예방교육
② CA 또래상담반
③ 열린교실 (징계청소년지원프로그램)
④ 학교 폭력 가해청소년 지원프로그램
⑤ 학교 폭력 피해청소년 지원프로그램
⑥ 1:1 멘토링 프로그램 1. 학교사회사업의 개념
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학교사회사업의 기본개념
학교사회사업의 기본개념1
<학습목표>
<학습내용>
1.학교사회복지의 구성요소와 원칙
1) 구성요소
2) 원칙
2. 학교사회복지와 유사한 개념
1) 아동복지
2) 청소년복지
3) 학교복지
4) 교육복지
5)
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학교에 관련된 모든 직원이 참여의식을 고취시키는 것이 선행과제라 볼 수 있다.
6. 학교사회사업 도입을 위한 당면과제
1) 사회복지계가 교육부와 관련 정부 부처와의 긴밀히 협조체계를 형성하여야 한다. 많은 교육관계자들이 학교사회사업
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사회복지개론, 교육과학사 2014
영동문, 김교정 외 저, 사회복지개론, 청목출판사 2014
윤선오, 김우호 저, 사회복지개론, 양서원 2014
정민숙, 양정남 외 저, 사회복지개론, 공동체 2014 1. 학교사회사업의 개념
2. 학교사회사업의 구성요소
3.
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사회복지개론, 교육과학사 2014
영동문, 김교정 외 저, 사회복지개론, 청목출판사 2014
윤선오, 김우호 저, 사회복지개론, 양서원 2014
정민숙, 양정남 외 저, 사회복지개론, 공동체 2014 1. 학교사회사업의 개념
2. 학교사회사업의 구성요소
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학교 교육의 정상화와 학생문제의 해결을 위해서 학교사회사업이 가능한 빠르게 제도화되는 것이 필요하다. 1. 서론
2. 학교사회사업의 개념
3. 학교사회사업의 목적
4. 학교사회사업의 대상과 역할
5. 학교사회사업의 효과성
6.
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학교에서 공식적 책임을 지고 있는 전문가에 의해 지휘되는데, 흔히 학교사회사업가가 이 역할을 담당한다.
(6) 학교연계 통합서비스 모델
학교연계서비스는 학생과 가족의 욕구를 충족시키기 위해 교육, 보건, 정신보건, 사회적 서비스등 총
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학교사회사업은 학교와 가정과 지역사회의 유기적 연결을 통한 문제해결 방식을 지향한다. 학교사회사업은 지금까지 사용해 온 교도교사제, 진로지도교사제, 학교 상담실 운영, 학생상담자원봉사제도 등 여러 가지 방안보다 진보된 방안이
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학교에서 학생 서비스 기능이 교육적 목적 달성에 필수적이라는 인식이 확산되어야 하며 서비스는 서비스 전문가인 사회사업가가 주된 책임을 지되 교사를 비롯하여 다양한 전문가 팀이 함께 역할을 분담해 가는 방법을 채택해야 한다.
복
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목적과 필요성에 대해 자세히 살펴봤다. 또한 대구광역시에서 학교사회복지 측면에서 구체적으로 요구되는 것이 무엇인지를 살펴봤다. 지난 몇 년 간 대구광역시의 학교폭력 심의 건수는 지속적으로 감소해왔으나, 최근 들어 급격히 증가하
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