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학습 요소
-민주시민교육, 경제교육 35개 요소
-녹색교육, 한자교육, 한국문화사교육 추가
-학습량은 낮추고 학습효율 제고, 학교별 교육과정 자율화 강화
-학습부담 축소 : 교과별 학습 내용을 20%이상 감축, 학기당 과목 수 축소, 교과별 수업
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학습효율성을 제고하기 위해 강의진도표에 따른 수업진행, 텍스트의 수업범위의 명확화, 자료의 사전배포 등의 배려도 필요
- 평일 주간에 도서관을 이용하기 어려운 직업인에 배려하여 도서관 개관시간을 연장하거나 일요일휴일에 개관하
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학습으로 이어지지 않음
- 강사비를 높인다고 해서 강의의 질이 그만큼 높아지는 것 아님
- 즉, 돈이 많다고 해서 교육이 잘 이루어지는 것 아님
- 돈과 무관하게 학습효율성이 높아지는 것도 아님
- 교육기관에 적절한 자본을 배치하고 운
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학습으로 이어지지 않음
- 강사비를 높인다고 해서 강의의 질이 그만큼 높아지는 것 아님
- 즉, 돈이 많다고 해서 교육이 잘 이루어지는 것 아님
- 돈과 무관하게 학습효율성이 높아지는 것도 아님
- 교육기관에 적절한 자본을 배치하고 운
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학습으로 이어지지 않음
- 강사비를 높인다고 해서 강의의 질이 그만큼 높아지는 것 아님
- 즉, 돈이 많다고 해서 교육이 잘 이루어지는 것 아님
- 돈과 무관하게 학습효율성이 높아지는 것도 아님
- 교육기관에 적절한 자본을 배치하고 운
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학습으로 이어지지 않음
- 강사비를 높인다고 해서 강의의 질이 그만큼 높아지는 것 아님
- 즉, 돈이 많다고 해서 교육이 잘 이루어지는 것 아님
- 돈과 무관하게 학습효율성이 높아지는 것도 아님
- 교육기관에 적절한 자본을 배치하고 운
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학습으로 이어지지 않음
- 강사비를 높인다고 해서 강의의 질이 그만큼 높아지는 것 아님
- 즉, 돈이 많다고 해서 교육이 잘 이루어지는 것 아님
- 돈과 무관하게 학습효율성이 높아지는 것도 아님
- 교육기관에 적절한 자본을 배치하고 운
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학습을강조
학습의효율성을높이는데있어서유아의내재적동기유발을
중요시
②유아에대한관찰과진단에기초한개별과교수방법에중점
유아들은스스로선택한활동을그의능력이나발달단계에
알맞게조정하며, 교사는그들의활동을도와주기위해
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학습효율이 떨어져 성과를 거두기 어려울 것이다. 따라서 학생들이 자신에게 맞는 수업을 선택할 수 있도록 다양한 단계의 수업을 마련해야 한다.
② 심화반이 포함된 수준별 수업은 가능하나, 성적 우수자만을 선발하여 프로그램을 제공하
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학습효율을 높이고 관련정보를 제공한다.
(3) 수업 준비도가 낮은 학생이 있을 수 있으므로 다음시간에 배울 내용을 미리 제 시하고 과제를 부여하여 차시예고가 효과적으로 이루어지도록 한다.
(4) 수업 대상이 초등학생이기 때문에 학생들이
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