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과제를 학습하고, 토론하며, 발표하는 과정을 가졌으며 휴학 중에는 학원에서 입시생들을 대상으로 공통과학 과목을 가르치고, 영어 학원에서 학생으로 수강하면서 기초반 학생들을 가르치기도 하였으며 또한, 봉사활동을 통하여 외국인노
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룹에서 발표와 토론을 주도하며, 단순히 주어진 연구 과제를 수행하는 데 그치지 않고 스스로 문제를 정의하고 새로운 연구 질문을 만들어내는 연구자로 성장하고 싶은 포부가 있는 바입니다.
좀 더 장기적인 플랜로는 포스텍 대학원에서의
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토론 그룹 내 팀 활동 목표는 과제 솔루션을 제공하는 것이었습니다. 누가 맞고 틀리다는 것이 아니라 가장 좋은 답을 만들어 내는 것이 저희 팀의 목표이었기 때문에 저는 모든 팀원의 의견을 모으기 위해 최선을 다했습니다. 저는 이 경험을
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토론그룹 내 팀 활동 목표는 과제 솔루션을 제공하는 것이었습니다. 누가 맞고 틀리다는 것이 아니라 가장 좋은 답을 만들어 내는 것이 저희 팀의 목표이었기 때문에 저는 모든 팀원의 의견을 모으기 위해 최선을 다했습니다. 따라서 갈등은
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토론을 하였습니다. 이런 방식으로 과제를 하다 보니 결국 좋은 결과물을 얻을 수 있었고, 모든 팀원으로부터 인정받을 수 있었습니다.
기아자동차 생산기술본부 소재개발센터에서 근무하시는 선배님께서 “자신의 일에 자부심을 갖고 자신
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문제 해결
9.1 창의적인 사고와 문제 해결 능력 소개
9.2 프로젝트, 과제, 대회 등에서의 창의성 발휘 경험 소개
10.목표 도달을 위한 계획
10.1 대학 입학 후의 목표와 계획 소개
10.2 본인이 추구하는 성공과 성취에 대한 계획 소개
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문제 해결
9.1 창의적인 사고와 문제 해결 능력 소개
9.2 프로젝트, 과제, 대회 등에서의 창의성 발휘 경험 소개
10.목표 도달을 위한 계획
10.1 대학 입학 후의 목표와 계획 소개
10.2 본인이 추구하는 성공과 성취에 대한 계획 소개
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토론할 수 있는 능력을 개발하고자 합니다.
셋째로, 철학적인 문제에 대한 창의적인 해결책을 모색하고자 합니다. 대학 생활 동안 프로젝트, 과제, 연구 등을 통해 다양한 철학적인 문제에 직면하게 될 것입니다. 이를 통해 독창적인 접근 방
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과제를 성공적으로 완료할 수 있었습니다.
학교에서 개최되는 영어 토론 대회에 참가하여 창의성을 발휘한 경험이 있습니다. 주어진 주제에 대해 다양한 관점을 고려하고, 독특하고 설득력 있는 주장을 전개하는 것이 중요한 대회였습니다.
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토론을 통해 타인과 의견을 교환하였습니다. 이때 저는 다양한 참고 자료를 수집하고 분석하여 새로운 시각과 주장을 제시하여 창의성을 발휘했습니다.
과제 수행 과정에서도 창의성을 발휘하고자 노력했습니다. 동아시아 지역의 특정 사건
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