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교육은 지금까지 무수히 많이 진행되어왔다. 그래서 많은 고민을 하다가 두 달간의 다양한 교수법 개발한 것 중에서 초점을 두고 싶은 부분만 실었다.
6차 교육과정이 이론 중심 수업을 강조했다면, 7차 교육과정은 이론과 함께 학생들이 주
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6차 교육 과정
2) 7차 교육 과정
3. 목표면
4. 내용면
1) 5차 교육 과정
2) 6차 교육 과정
Ⅴ. 슬기로운생활교과의 교육 중점
Ⅵ. 슬기로운생활교과의 지도 전략
1. 지도 방법
2. 지도 과정
1) 살펴보기가 주가 되는 수업의 과정
2) 자기 주
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6차 교육 과정 각론 개정 연구-국민 학교 바른 생활 도덕과, 서울 : 한국 교육 개발원
◇ 장창우(2006), 도덕교육의 새로운 해법, 교육과학사
◇ 제 7차 교육과정에 따른 선취기준 평가기준(2001) Ⅰ. 바른생활지도(교육)의 목적
Ⅱ. 바른생활
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교육)의 내용
Ⅴ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 기본학습
Ⅵ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 교사역할
Ⅶ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 교수학습방법
1. 제 6차 교육과정 도덕과의 지도방법
2. 제 7차 교육과정 도덕과의 교수학습방법
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교육이 반드시 필요하다 하겠다.
참고문헌
교육인적자원부, 고등학교 교육과정 해설서 - 한문, 2001
이교훈, 한자교육의 효과적인 방법연구, 학위논문, 1974
이인제(한국교육개발원 교육과정개정연구위원회), 제7차 중·고등학교 한문과 교육과
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교육과정시기(1955-1963)
3. 제2차 교육과정 시기 (1963-1974)
4. 제3차 교육과정시기(1974-1981)
5. 제4차 교육과정시기 (1981-1987)
6. 제5차 교육과정시기(1987-1995)
7. 제6차 교육과정시기(1996-2001)
8. 제7차 교육과정시기(2002- )
Ⅷ. 경제교
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, 4부분의 내용이 적절히 잘 되어 있는 교과서를 고르도록 현장교사들의 조율이 필요하다.(7,8,9,10학년의 모든 과학교과서가 마찬가지이다.) 1. 국어과 수준별 교육과정
2. 7차 국정교과서의 성과와 한계
3. 국정 교과서 재구성 방향
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교육과정의 비교>
구 분
내 용
교과중심
경험중심
학문중심
교육과정의 목적
교육과정의 내용
교육내용을 조직하는 방법
조직형태
지향점
이성의 계발
분과형
문화유산
논리적 배열방법
과거지향적
전인적 인간형성
통합형
생활경험
심리
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7차 교육과정의 ‘교과 내용의 최적화’와 제 6차 교육과정과의 ‘차별화’의 관점에서 체육과의 내용 영역의 특징을 1가지 이상 기술하시오.
체육과의 내용 선정은 ‘분화’보다는 ‘통합’의 관점에 기초하되, 학년이 높아질수록 점진적으
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교육활동을 전개하고자 함.
-방침 / 실천 내용: *학교생활 적응 프로그램을 연구 적용한다.
1.유치원과 초등학교 교육과정 비교 분석.
2.유치원과 초등학교와의 교육과정 연계지도.
3.유치원과 초등학교의 수업공개 활동의 전개.
*학교생활 적응
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