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대한 학부모 및 교사의 이해연구.석사학위논문. 성균관대학교 교육대학원.
디트리히 에스테를, 이정희 역, 『발도르프학교에서 인지학은무엇인가?』, 섬돌출판사, 의왕, 2014.
이순형(2005), 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
김희진,김
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선(good)을 조장하기보다 오히려 부정적인 것들을 조장하는가?
L) 지역할당제(예를 들어, 서울대에서 학생을 지역을 안배해서 뽑는 행위나, 대기업에서 신입사원을 뽑을 때 지역을 안배해서 뽑는 행위) 는 도덕적으로 정당화될 수 있는가?
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대한 비판적 고찰, 류덕체, 대구교육대학교, 2005
https://academic.naver.com/article.naver?doc_id=40843407
반응 중심 문학교육 방법과 협동학습을 통합한 시 교수·학습 방안 연구, 고윤진, 경북대학교, 2015
https://academic.naver.com/article.naver?doc_id=176680038 1.
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대한 인식과 종교현황, 숙명여자대학교 통일문제연구소 제34회 통일문
◎ 안민석 외(1998), 남북 체육교류 활성화방안 연구, 한국체육과학연구원
◎ 이일서성록(1990), 북한의 미술, 고려원
◎ 조정규 외 6명(2003), 새로운 북한이해, 경북대학교출
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대한내과학회
한경미 외 2명(2009), 만성신부전 환자의 심리적 적응에서 사회비교 동기와 통제신념의 효과, 한국심리학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 만성신부전(만성신부전증)의 개념
Ⅲ. 만성신부전(만성신부전증)의 원인
1. 당뇨
2. 고혈압
3. 그
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대한 반짝거리는 깨끗한 투명 유리 식기류를 사용한다.
♠ 센터피스 : 투명한 유리병들은 음식이나 장식물들을 담아놓기에 훌륭하다.
유리병에 담겨진 초들은 저녁에 열리는 파티의 훌륭한 조명이 되기도 한다.
♠ 조명 : 꽃으로 장식된 조명
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대한신생아학회, 2010
오윤수 외 1명 / 급성 신부전의 진단과 치료, 한국의학사, 2010
이영기 / 만성신부전 환자에서의 인지 장애, 메디칼리뷰, 2010
한만길 / 급성신부전의 이해 및 치료, 로얄동물메디컬센터, 2006 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 신부전(신부전
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, 김웅진 외
http://www.idea21.org 국제당뇨병교육자협회 Ⅰ. 당뇨병이란?
Ⅱ. 당뇨병의 분류
Ⅲ. 당뇨병의 병태생리 및 증상
Ⅳ.진단검사
Ⅴ. 식이요법
Ⅵ. 운동요법
Ⅶ. 민간요법(한방)
Ⅷ. 약물요법
Ⅸ. 자기관리
Ⅳ. 당뇨의 합병증
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합병증을 예방하기 위해서 약물복용, 수분 섭취, 체중감량에 대해 교육한다.
현재 퓨린과 에너지 섭취가 너무 많다는 것과 피해야 할 음식에 대해서도 알려 준다.
박씨가 도움을 받으면서 당뇨병 식이를 실천할 수 있는 능력이 있음을 격려
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대한 연구, 경희대학교 대학원 논문, 2010. 1. 키즈 마케팅이란?
2. 키즈 마케팅의 발전 배경
3. 아동이 소비자로 발전하는 과정
1) 1단계 : 점포를 방문하는 단계
2) 2단계 : 점포에서 특정 제품을 요청하는 단계
3) 3단계 : 점포 내에서
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