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자기주도적 학습력에 따라 학업성취에 미치는 영향. 공주교육대학원 논문.
신일용(2004). 학습과제 선정, 학생들에게 맡겨라. 한겨레 신문 기사
김현정(2004). 의대교육 PBL 뜬다. 국시에서 효과 입증. 인터넷 뉴스기사 Ⅰ. 문제중심학습의 개
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자기효능감의 지속성
김지예(2019). 범이론적 모형을 이용한 20대 여성의 체중조절 행동 변화단계 영향 요인 분석. 이화여자대학교 대학원 융합보건학과. 석사학위논문.
최나홍(2011). 건강신념모델에 기초한 성인의 라이프스타일에 따른 건강
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입니까?) ②주의집중과 반응안내에 유 의하기(나는 천천히 주의해서 선을 그려야 합니다) ③자기강화(좋아요, 나는 잘하고 있어요) ④적절한 자기평가 기능과 실패에 대한 교정(좋아요, 내가 실수를 하더라도 주의깊게 천천히 계속하면 되죠)
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대한 극복 방안 모색
절주로 인한 다양한 신체적 심리적 증상을 극복할 수 있는 다양한 활동에 대해서 소개함
반복적인 자기지시를 통한 일상생활의 자기 조절감 향상
음주를 하고 싶을 때에는 앞에서 논의한 부정적인 영향력에 대해서 다시
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대한 논의
스마트폰과 게임 중독을 일으키는 원인에 대한 논의를 하면서, XXX군에게 직접적으로 스트레스를 일으키는 상황에 대해서 함께 논의한다.
반복적인 자기지시를 통한 일상생활의 자기 조절감 향상
스마트폰이나 게임을 하고 싶을
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자기개념은 바로 이런 상황에서 개인이 자신의 상황 통제력을 어느 정도로 인식하는가를 나타내주는 좋은 지표가 된다. 즉, 자기개념이 긍정적으로 형성되어 있는 사람은 위기상황에 대한 자신의 통제력이 높다고 인식하는데 반해, 자기개념
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합계획(Health Plan 2010), 2002 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 건강증진의 개념
2. 국민건강증진 사업
3. 건강증진을 위한 대중교육과 홍보
4. 자기건강관리
3. 건강생활실천분야의 계획과 추진사업
Ⅲ. 결 론
♦ 참고문헌 ♦
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자기이론의 기본견해
2. 실현경향성
3. 긍정적 존중의 요구
* 인본주의 교육의 특징
1. 교육목적
2. 교사의 역할
3. 교육형태
4. 인본주의 교육에 대한 비판
* 동기의 성격
1. 동기의 개념
2. 내재적 동기와 외재적 동기
* 전통적 동기이
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합리화시키고자 하는 마음의 방어기제다.
(7) 퇴행
욕구 불만에 직면했을 때, 과거의 어떤 한 과정으로 돌아가 그 단계에서 만족을 얻으려고 하는 마음의 방어기제다. 가령 상사한테 꾸지람을 들었을 경우, 술로 기분을 푸는 것 등은 입으로
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Reproduction Process)
(4) 동기화과정(Motivational Process)
2) 사례2 - 신입사원
(1) 주의과정(Attentional Process)
(2) 파지과정(Retention Process)
(3) 운동재생과정(Motor Reproduction Process)
(4) 동기화과정(Motivational Process)
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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