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2) 발달의 계열성 (Developmental Sequence)
3) 상호작용주의 (Interactionism)
(2) 도덕성 발달 단계
1) 전인습 수준(the pre-conventional)
2) 인습 수준(the conventional level)
3) 후인습 수준(the post-conventional level)
(3) 교육적 시사점
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발
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교육적 시사점을 논하시오. 1
I. 서론 1
II. 본론 1
1. 이론의 배경 1
2. 주요 개념 및 내용 1
3. 교육적 시사점 3
III. 결론 3
IV. 참고문헌 3
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 4
I. 서론 4
II.
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. 「유아발달」 정민사. 2014. https://goo.gl/EcBGMG
유아발달 = Early childhood development, 신명희, 학지사,[2016] http://www.riss.kr/link?id=M14037702 1. 서론
2. 본론
1) 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론
2) 교육적 시사점
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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만큼의 교육적, 개인적 노력이 개인의 성격 발달을 바람직하게 이끌어 갈 것이라고 생각한다.
참고문헌
에릭 에릭슨, 유년기와 사회, 연암서가, 2014 서론: 성격 발달
본론
1.에릭슨의 성격발달단계이론
2.교육적 시사점
결론
참고문헌
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2009). 교육심리학의 이론과 실제. 학지사
정옥분(2004). 전생애 인간발달의 이론. 학지사
손병덕 외(2005). 인간행동과 사회 환경. 학지사 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
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2015). 에릭슨의 자아정체성 개념의 재조명. 울산대학교 교육대학원 석사학위논문. <목차1>
I. 콜버그의 도덕성 발달단계이론
II. 도덕성 발달단계와 교육
III. 결론
참고문헌
<목차2>
I.에릭슨의 성격발달단계이론
II. 성격발달단계
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1) 주입식 교육관
2) 자연주의 교육관
3) 진보주의 교육관
4) 실존주의 교육관
2. 에릭슨의 성격발달단계이론
1) 에릭슨이론의 기본견해
2) 에릭슨의 인성 발달 단계
3) 에릭슨 이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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단계: 사회적 계약 지향
나) 6단계: 보편적 도덕 원리 지향
IV. 도덕성발달이론의 교육적 시사점
2. 에릭슨의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
I. 에릭슨(Erikson)의 생애
II. 발달단계
1. 기본적 신뢰
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2006), 아동발달 심리학, 박학사
6) 조성연 외 공저(2004), 아동발달의 이해, 신정
7) 심성경 공저(2004), 유아교육개론, 창지사
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점)
1) 최경숙 외 공저(2010), 발달
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이후에 극복할 수 있을 것이라 생각할 수 있고 이들을 교육함에 있어 이 점을 명심할 필요가 있다고 생각한다.
참고문헌
김경희. (2009). 에릭슨과 프로이드의 성격발달 이론의 비교 분석. 산업융합연구(구 대한산업경영학회지), 7(2), 73-88.
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