|
장애
1. 양극성 장애의 증상
2. 우울증 간호
3. 조증간호
강박장애
1. 강박장애의 특징
기질성 정신장애
1. 기질성 정신장애의 행동특성
2. 섬망 환자의 간호중재
3. 치매환자의 간호중재
간질
1. 간질 발작의 유형과 증상
2. 치료와
|
|
|
장애인재활복지팀
사회복지사
30시간
-☆☆장애인종합복지관 5년 / 지적ㆍ자폐성 장애 담당
- 진행, 총괄.
사회복지사 1급
○○○
(부담당)
장애인재활복지팀
사회복지사
30시간
-☆☆장애인종합복지관 1년 / 지적ㆍ자폐성 장애 담당
- 봉사자와
|
|
|
장애영역에 따른 식사시 어려움
1-1. 뇌병변 아동의 특징
1-2. 지적장애 아동의 특징
1-3. 자폐성장애 아동의 특징
2. 편식지도
2-1. 편식지도의 TIP
2-2. 편식에 따른 식사예절의 어려움 vs 영양 불균형
3. 공공장소에서의 편식 지
|
|
|
정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 정신지체(지적장애아)의 원인
I. 출생 전 원인
1. 염색체 이상
2. 신진
|
|
|
정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 [정신지체아교육] 정신지체아동(지적장애아) 교육(교수) 및 지도(중재)방
|
|
|
정신지체아교육, 강의교안
서울대학교 병원,
http://www.snuh.org/health/nMedInfo/nView.do?category=DIS&medid=AA000770
3. 지적장애 ,https://www.msdmanuals.com/ Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. 지적장애의 정의
2. 나의 관점에서의 정의
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
|
|
|
정신지체
-정신지체의 정의
-정신지체의 분류
-정신지체의 출현율
-정신지체의 원인
-정신지체아동의 진단 및 평가
-정신지체아동의 교육
-정신지체아동의 특성
-정신지체아동의 교수 방법
- 자폐성 장애
- 자폐성 장애의 정의
-자폐
|
|
|
지적장애인에 대한 관심이 그다지 높지 않은 편이었다. 그래서 지적장애인들의 등급과, 그 등급별로 지적장애인의 수준이 어느 정도 되는지는 잘 몰랐으나, 이번 프로그램을 기획하게 됨으로써 또 하나의 지식을 얻어가고, 학습하게 된 것 같
|
|
|
자폐성 장애
1. 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습 방법을 A4용지 5페이지 내외로 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오.
2. ① 지적장애, ② 자폐성장애, ③ 시각장애, ④ 청각장애, ⑤ 정서 및 행동장애, ⑥ 의사소
|
|
|
자폐성장애 청소년의 성인기 전환에 대한 가족지원 요구분석, 이화여자대학교 특수교육연구소 12권 1호
● 강영실(2016), <장애인 복지의 이해>, 도서출판 신정
● 이소현(2011), <특수아동교육>, 학지사
● 조미연(2009), 지적장애인 평생
|
|
메뉴펼치기
