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정신지체(mild MR : IQ 50~70)
2. 중도 정신지체(moderate MR: IQ 30~50)
3. 중동 정신지체(severe MR : IQ 20~30)
4. 최중도(profound MR : IQ 20이하)
1) 다운중후군(Down`s syndrome)
2) 자폐증후군(정서장애 포함)
3) 출산장애군(조산, 난산)
4) 고열, 간질, 약물군
Ⅲ.
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정신지체인에 대한 편견
1. 위험하고 사고를 일으킨다
- 치료 받고 있는 사람은 온순하고 위험하지 않다.
2. 격리수용해야 한다
- 급성기가 지나면 시설 밖에서의 재활치료가 바람직하다.
3. 낫지 않는 병이다
- 약물 치료만으로도 호전되고 치
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정신지체아의 직업재활 훈련과 지도, 신아출판사, 1989
이종희, 놀이를 통한 정신지체아 교육, 서울 : 도서출판 특수교육, 1994
이태영·김정권, 정신지체아 교육, 서울 : 형설출판사, 1986 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체아의 특성
1. 인지적 특성
2.
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장애 학생들은 특별한 교육을 통하지 않고도 기능적 기술을 자연스럽게 학습하고 이를 적절히 활용하여 다양한 경험과 삶을 누리고 상호작용하며 사회 속에서 살아가고 있다. 그러나 정신지체아는 관찰이나 우연적인 방법만으로는 지역사회
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지적장애 아동을 위한 교수방법
1)중도 지적장애 아동 교육의 질적 구성요소
①생활연령에 적합한 교육과정과 교수자료를 사용해야 한다.
정신연령만을 고려하여 교과과정이나 교수자료를 계획하다보면 생활연령에 맞지 않게 너무 어린아
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정신지체에 관한 관점
2.정신지체의 특징
3.출현율
4.발달과정 및 성인기에 나타나는 결과
5.원인
6. 예방· 교육· 치료
파워포인트 페이지당 세부 목차입니다.
세부목차
◉ 지적장애 정의
◉ 여러나라 및 기관들에서 지적장애
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장애로 말미암아 많은 스트레스를 경험하게 되고, 이러한 스트레스에 잘 대처하지 못할 경우 심리적 부적응이나 정신건강 상의 문제 까지도 겪게 될 수 있다.
장애아를 둔 부모의 태도에 따라 장애아의 성장, 발달에 지대한 영향을 미치므로
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정신지체인(지적장애인) 수용시설의 평가도구
시설 및 환경, 운영관리 및 인력관리, 서비스의 질, 지역사회 관계의 4개 영역으로 구성된다.
시설 및 환경 영역은 총 16개 평가지표로서 기본시설분야의 침실, 식당, 화장실 등의 시설로 8문항의
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지적장애의 발생을 최소화할 수 있을 것이다.
참고문헌
- 발달장애인 권리보장 및 지원에 관한 법률 제2조
- 박세호 외(2004). 제1형 신경섬유종증 환자에게 발생한 악성 섬유성 조직구종. 대한외과학회지 제67권 제2호
- 강소영 외(2005). 선천성
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정신분열증의 증상 중에 하나이다.
그의 환각은 체계적이고 조직화된 망상으로 인해 나타난 것이다. 이런 체계적인 망상은 분명한 반증에도 불구하고 견고하게 지속되는 경향이 있다. 그리고 체계적인 망상은 인지적 손상이 없는 환자에게
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