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1. 명칭 변경의 배경
정신지체라는 용어는 오랜 시간 동안 지적장애 아동을 지칭하는 데 사용되어 왔으나, 이 용어는 여러 가지 이유로 점차 부정적인 시각을 불러일으켰습니다. 첫째, '정신지체'라는 표현은 종종 경멸적이고 차별적인 의미
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1. 명칭 변경의 배경
정신지체라는 용어는 오랜 시간 동안 지적장애 아동을 지칭하는 데 사용되어 왔으나, 이 용어는 여러 가지 이유로 점차 부정적인 시각을 불러일으켰습니다. 첫째, '정신지체'라는 표현은 종종 경멸적이고 차별적인 의미
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법시행령에서는 정신 발육이 항구적으로 지체되어 지적 능력의 발달이 불충분하거나 불완전하고 자신의 일을 처리하는 것과 사회생활에 적응하는 것이 상당히 곤란한 사람으로 기준을 제시하고 있다.
5. 시사점
많은 사람들이 심신의 장애를
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장애가 있는 경우 이에 대한 맞춤형 교육이 필요한 것이다.
Ⅴ. 결론
이와 같이 학습장애와 지적장애는 그 개념이 다르며 접근방법 역시 다르다. 하지만 실제 교육 현장에서는 이에 대한 명확한 구별이 이루어지고 그에 맞춘 개별학습이 이루
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장애 판정
지적장애 판정을 위해서는 의료기관의 정신과, 신경과 또는 재활의학과 전문의로부터 정확한 진단을 받아야 한다. 이 경우, 해당 전문의는 원인과 질환 등에 대하여 6개월 이상의 충분한 치료 후에도 장애가 고착되었음을 진단서,
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이 부족하다고 호소하는 경우가 많았다. 특히 사교육비, 치료비, 보육비 등의 부담이 크며, 부모 중 한 명이 직장을 그만두어야 하는 경우도 많아 경제적 어려움이 가중되고 있다.
6. 가족과 사회의 역할
지적장애아동의 성장과 발달에 있어 가
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장애 아동과 효과적인 상호작용을 하지 못한다고 보고하였다. 즉, 발달지체유아의 경우 인지적 능력의 지체로 인하여 주의 집중이 곤란하고, 동기가 약하기 때문에 보다 효율적인 학습을 위해서 유아가 적극적으로 활동에 참여할 수 있는 방
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서론
지적 장애를 가진 아이들의 권리와 존엄성을 보호하기 위해 '정신지체'라는 용어를 '지적장애'로 변경한 것은 긍정적인 발전입니다. 그러나 이러한 용어의 변경이 영유아에게 어떤 영향을 미치는지에 대한 관심이 필요합니다. 이번 글
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정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 자폐성 장애아동(자폐장애아)의 발달특성
I. 물리적 환경에 대한 비정상
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지적장애아 교육, 학지사, 2012.
성영혜 외, 치료놀이, 형설 출판사, 2002.
김은경 외, 발달놀이치료가 자폐성 아동의 사회적응력에 미치는 효과, 놀이치료연구, 2001.
김태희, 지적장애인의 동물매개 프로그램참여에 관한 연구, 숭실대학교 교육대
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