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지도가 이루어져야 한 다.
유용하게 활용할 수 있는 활동 어순에 맞는 문형 지도, 시제에 맞게 문형 만들기,
그림을 보고 일이 일어난 순서대로 말하기 등
다. 듣기와 말하기 영역의 평가
듣기와 말하기에 대한 평가에서는 학습자의 실제 듣
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습도구(수학교구) 소마큐브의 의의
Ⅱ. 수학학습도구(수학교구) 소마큐브의 구성
Ⅲ. 수학학습도구(수학교구) 소마큐브의 지도 사례
1. 대상학년
2. 단원명
3. 학습주제
1) 제재설정의 이유
2) 전개의도
3) 활용목표
4) 준비물
5) 교수·
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습의 이론적 기반
(1) 국어과 협동학습의 필요성
(2) 협동학습의 개념과 특징
(3) 국어과 협동학습 모형의 적용 절차
(4) 교사의 역할
(5) 국어과 협동학습 모형의 종류
2. 토너먼트 게임식 학습법(TGT)
(1) 개념과 특징
(2)
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시간으로 설정하여, 개별대면교육은 1회 20분, 전화교육은 15분간을 원칙으로 설정하였다.
(5) 유지단계(Maintenance stage)
중재기간 및 상담시간에 대한 근거는 약물순응중재 연구에서 8주～18개월, 범이론 모형을 근거로 한 연구에서는4～16주를
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습에 미치는 영향, 언어, 수량 영역을 중심으로, 1995
◇ 김원경, 통합교육의 정책적 과제와 대책, 특수교육학회지, 1995
◇ 김정권, 완전통합교육과 학교교육의 재구조화, 서울, 특수교육, 1997
◇ 김재복, 통합교육과정의 이론과 적용, 교학연구
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하면서 확인한다.
- 다항식의 최대공약수와 최소공배수의 내용을 정리하면서 확인한다.
▶ 차시 예고
- 다음 시간에는 다항식의 최대공약수와 최소공배수에 대하여 학습할 것이라고 차시예고를 한다.
5분
작성자
김동오
단원명
13. 다항식의
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하고 교과교사들도 하나의 집단으로 소속감을 가질 수 있도록 해 주어야겠다.
Ⅹ. 결론
놀이 중심 교수ㆍ학습 모형을 구안ㆍ적용한 결과 교사는 놀이 중심 영어 교수학습을 전개할 수 있었고, 학생들은 영어 시간에 흥미를 가지고 참여하게
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작성자 경찰병원 약제과
http://www.kmle.co.kr/ KMLE 의학검색엔진 2016 .12. 5
http://blog.naver.com/milklove0425/220807242542 (임상적 의의) -2016,12,05
(의약품정보조회) - 2016.12.5
[비판적 사고를 이용한 간호과정의 적용] 참고 출판사 JMK
http://terms.naver.com/entry.nhn?do
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하는데 모형을 이용한다.
2) 예측(projection) 결과를 토대로 긍정적인 측면과 부정적인 측면을 구
분한다.
3) 바람직한 방향으로의 변화를 실현하기 위한 대안들을 추출한다.
4) 각 대안들이 가져올 결과(effects)를 예측하는데 모형을 적용한다. 예
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하고 느낀 점이나 알게 된 점을 이야기해봅시다.
S1, 숫자를 여러 가지 방법으로 둘로 나눌 수 있다는 것을 알았습니다.
S2, 9 이하의 수를 두 수로 가를 수 있습니다.
S3, 모아서 9 이하가 되는 두 수를 모을 수 있습니다.
T9, 다음시간에는 5단원
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