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목표가 학교복귀에 있기 때문에 학교가 필요로 하는 최소한의 행동기능인 보행, 의사소통, 신변자립 등의 기능을 회복시키는 치료교육활동 중심의 교육과정이 운영되어야 한다.
넷째, 중증 지체부자유아 치료교육활동의 접근방법은 개별학
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목표와 내용에서 유의미한 차이를 보이는 영역별 교수학습을 위해서 모형과 방법을 선별하여 제시했으며, 단일 차시 수업과 다차시 수업을 구분하여 수업설계를 예시하였다.
더 나아가 목표 중심에서 과제 중심, 내용 기준 중심으로 향후 교
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의사소통 방법
>보고서 내용
①내담자의 인구학적 특성(인적사항)을 기록
②직업평가의 의뢰내용과 사유를 기록
③장애관련 정보 ④배경정보 ⑤평가결과 기록 ⑥요약정리 ⑦직업방향제시
>평가 보고서 작성시 고려할 사항
①평가 보고
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2) 홍보의 과정
3) 홍보의 유의 사항
5. 프로그램의 마케팅전략
1) 프로그램마케팅의 의미
2) 프로그램마케팅의 전략
(1) 감마모델이란?
(2) 감마모델 계획시 고려할 사항
(3) 프로그램마케팅의 절차
참고문헌
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고려할 사항
Ⅵ. 수학과교육(수학교육) 놀이중심학습
1. 의의와 특징
2. 효과
3. 과정
1) 준비
2) 실시
3) 결과 토의
4) 게임 사례
Ⅶ. 수학과교육(수학교육) 오름길학습
1. 개념
2. 적용
1) 적용 학년
2) 적용 영역
3) 적용 시기
3. 방법
1)
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영역에서만 질환에 대해 이성적으로 처리
현재는 별로 강조하지 않으면서 아동에 대한 비현실적 미래를 즐거워함
다른 사람과 부담 공유
5. 특수아동의 가족간호 중 형제자매에 관한 설명으로 옳은 것은?
부모는 다른 아동과 특수 아동을 동
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의사소통의 기능과 중요성에 관한 연구
나. 개발 및 평가 연구
일반적인 면대면 교육과 달리 원격교육 프로그램을 어떻게 개발하고 평가할 것인지에 대한 연구로 원격교육의 질을 높이는데 기여할 수 있다.
다. 사회과학연구
원격교육의 교육
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의사소통 채널에 대한 정보제공
- 잠재적 훈련 요구파악
- 신규직원 교육
참고문헌
유광수 외(2016), 지역사회보건간호학Ⅰ, 정담미디어, 148-159
최연희 외(2016), 지역사회보건간호학 1, 수문사, 151-157
김연희 외, 2011, KNLE 지역사회간호학, 예당북
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목표
Ⅳ. 통합교육과정의 발전
1. 국외의 통합교육과정의 발전 과정
2. 우리나라의 통합교과 변천과정
1) 교수요목 시기부터 제 3차 교육과정까지의 교과 통합
2) 제 4차 교육과정의 통합교과
3) 제 5차 교육과정의 통합교과
4) 제 6차 교육
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목표를 추구하는 것.
예; 개구리를 실험하는 교육과정에서 정신지체학생은 교육목표가 아닌 의사소통, 사회성 영역의 개별화된 목표로 지 시따르기, 다른 사람의 의견 수용하기와 같은 교육목표 추구
D. 대안적인 교육과정: 일반교육과정 내
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