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종이를 가지로 와서 모자 모양을 만든다.
<24일>
핸드벨을 가지고 와서 노래에 맞춰 흔들흔들 핸드벨을 흔든다. 빠른 노래가 나올 때는 신나게 흔들다가 느린 노래가 나오니까 느리게 흔든다.
<21일>
눈이 많이 와서 실외로 나가서 눈
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11>시청각 기기
-카메라, OHP, 슬라이드, 컴퓨터 등의 시철각 기기가 탐색, 표현, 감상 등의 미술 활동에 활용 된다. (2)유아기 미술 특징
4. 유아의 미술 발달에 영향을 미치는 요인
(1)연령
(2)성
(3)인지발달
(4)신체발달
(5)정서발달
(6)
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1. 만 2세미만 영아를 위한 교구 1개, 만 2세 영아를 위한 교구 1개,
만 3~5세 유아를 위한 교구 3개를 선정
2. 각 교구에 대한 교구명과 활동방법
3. 또한 이를 바탕으로 본인이 만들고 싶은 언어활동 교구에 대하여 구체적으로제시
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5. 역할놀이는 새로운 행동이나 기술을 습득하게 된다
Ⅴ. 롤플레이(역할놀이, 역할극)의 훈련
1. 역할놀이 기본 훈련
1) 1단계 : 기본 감정 표현 훈련
2) 2단계 : 표정 살리기
3) 3단계 : 행동으로 나타내기
2. 몸으로 말하기
3. 다른 사람 흉
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표현한 것, 꾸미기로 표현한 것, 만들기로 표현한 것들을 전시하여 자료의 이용을 통한 제작방법 등을 익힐 수 있도록 하여 준다)
* 관찰코너 : 여러 가지 모영의 장난감 자동차들을 준비하여 주어 그 모양을 관찰할 수 있도록 한다.
* 점토 코
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10월 총평
(3) 유아 3
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 9월,10월 총평
(4) 유아 4
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 9월,10월 총평
(5) 유아 5
- 일상생활
- 놀
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1. 활동 목표가 실제 활동에 잘 반영 되었는가?
2. 실제 활동 수준이 만 4세 유아에게 적합한 수준인가?
3. 소요 시간이 적절 하였는가?
4. 유아가 안전하고 즐겁게 활동에 참여할 수 있었는가?
확장 활동
만들어본 장식 이외의 장식을 만들어서
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1. 아침자습시간을 운동장에서
1) 놀이를 가르쳐주고 논다
2) 그냥 운동장을 몇 바퀴 돌게 한다
3) 다양한 경기를 한다
2. 아침자습을 교실에서
1) 글쓰기
2) 노래 배우기
3) 종이 접기
4) 1분 말하기
5) 그림 그리기
6) 그 외
Ⅴ. 아침자습시
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다양한 물모래 놀잇감,
운동 놀잇감(자전거, 간이 농구대, 매트, 뜀틀, 팥 주머니)
3) 4～5세 유아의 놀이 특징
(1) 능력을 시험해 보는 신체놀이를 즐긴다.
(2) 세부적인 계획 하에 복잡한 과정이 있는 극적 놀이가 발달한다.
(3) 잘 고안된 블록
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1. 부모참여수업의 목적
2. 부모참여 수업의 필요
3. 부모 교육의 필요성
4. 현장에서의 부모참여와 영향
5. 부모참여 프로그램
- 부모 참여수업에 대한 안내
▶ 대집단 부모 참여수업
6. 유아 때 몸놀림 평생 간다. (유아기 때 운동
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