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프로그램 진행 방법
(1) 참가 대상
본 프로그램은 청소년기 가족의 어머니와 청소년 자녀를 대상으로 하는데, 특별히 청소년 중기로 넘어가는 시기인 중학교 2, 3학년 학생들과 그들의 어머니 쌍을 대상으로 한다. 여기서 어머니의 연령에는 제
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1) 강점
우리가 학교에서 받은 수업들은 학교 밖에서는 거의 연관성이 없는 것들을 배우는 경향이 있다. 그러나 프로젝트접근법은 보육시설 내에서와 밖에서의 상호연관성이 있는 프로그램으로서 생활경험이라고 할 수 있다. 보육시설이 곧
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1번씩
(성과목표) 성과목표와 관련하여 아래 내용들에 대해 작성해 주시기 바랍니다.
- 핵심 참여자가 본인 스스로 외롭지 않다, 우울하지 않다고 생각하는 수준까지 변화시키는 것이 목표이다.
- 프로그램에 참여하기 시작할 때 작성한 질문
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인력과 기자재 구비
본 시설에서는 이미 10년 전부터 아동, 청소년 대상 프로그램들을 수차례 기획 진행해왔으며 관련하여 경험이 풍부한 실천가들도 다수 근무하고 있으며 변화된 프로그램 환경에 적응할 수 있는 기자재와 관련 인적, 협력
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프로그램을 만들기 위해 필요한 조건
1) 프로그램 기획단계에서 고려사항
① 프로그램 개발과정에서 청소년들이 파트너로 충분한 참여가 보장되어야 한다.
- 프로그램 조직 및 운영과정에서 발언권을 가져야 함
- 프로그램 개발, 기획, 평가과
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프로그램은 미리 프로그램 관련 내용을 대상 아동들이 흥미를 가질만한 콘텐츠로 제시하며 아동들의 지속적인 참여를 유도할 것이며 교육 과정 과정에 참여 아동들의 의사가 반영될 수 있도록 노력할 것이다.
3) 신청기관의 강점
(1) 프로그램
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1회 60분
다문화 결혼 가정의 가족 의사소통이 더 활발해지고 기능적으로 변모한다.
가족치료 프로그램
사티어의 경험적 가족치료와 가족상담 진행, 감정표현을 중점으로 하며 접근방법은 치료기간동안 가족들과 상의하여 진행
연간
복지사 1
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1회 60분
장애인서포터즈 형성을 통한 장애 학우 지지체계 마련
지지체계 구축
장애인 서포터즈 구성 및 역할 인식 숙지, 장애인 활동 보조 및 중증 장애인 도우미, 정서적 지지
연간
복지사 1명
봉사자 2명
30명
월 1회 60분
집단 여가프로그램을
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3곳을 마련할 수 있다. 이를 통해 본 사업을 진행할 수 있으며, 공동체는 정기회의와 주민특강 준비 등을 진행할 수 있다.
5. 목표 및 평가
1) 산출목표
세부 사업 명
산출목표
모니터링 방법
또래 관계 프로그램
의사소통훈련: 20명, 주1회, 총 32
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모색
학부모 학생문제 논의함 → 지도방향 모색(특히 인간교육 성향 탐색)
학생이 부모를 섬기는 바른 행실
타 학생의 모범이 되는 학생의 칭찬의 기회 제공
Ⅶ. 심성계발프로그램(심성개발프로그램)의 인성교육(인성지도)
1. 장면 1-별칭(애칭
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