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17세기이후의 보육사상
4. 17세기 코메니우스의 보육사상
5. 18세기 로크의 보육사상
2. 루소의 보육사상과 소극교육론 - 성선설, 아동존중사상
3 18세기 미국의 보육
2. 페스탈로치의 보육사상
5. 프뢰벨의 킨더가르텐과 교육이론
6. 오웬
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1) 학교교육의 목표를 아동, 학생의 흥미와 필요에서 찾음
2) 학교교육 프로그램 중에서 지역사회가 가지고 있는 많은 자원을 이용
3) 학교와 지역사회의 모든 활동에 민주주의를 실천하고 촉진시킴
4) 인간생활의 중요한 문제를 중심으로 하여
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프로그램에 대한 요구가 증가하고 있다.
Ⅲ.질 높은 교육에 대한 요구도 증가 하고 있다 2.1 철학적 기초
1.플라톤의 사상
2.코메니우스의 사상
3.로크의 사상
4.루소의 사상
5.페스탈로치의 사상
6.프뢰벨의 교육사상
7.듀이의 사상
8.몬
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말씀사, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이지도 계획(3세)
2. 양육자로서의 역할
3. 교수자로서의 역할
4. 상호작용자(안내자)로서의 역할
5. 의사결정자로서의 역할
6. 동일시 대상자로서의 역할
7. 보호자의 역할
Ⅲ. 결론
참고무헌
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프로그램 등에 대해서 학제적인 연구가 진행되어져야 할 것이다.
참고문헌
김의순(1988). 몬테소리이론 총론. 선교신학교.
김진순(1973). 몬테소리 교육사상 연구. 석사학위논문. 고려대학교 교육대학원.
김정환(1999). 몬테소리의 교육사상에 대
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프뢰벨
유치원 창설자
아동관
“종자”를 지닌 존재/ 잠재적 능력을 자유롭게 계발시켜 준다.
통일의 원리
신, 인간, 자연이 하나가 되고 삼위일체가 되는 것
자기활동의 원리
유아의 내적 필요성, 충동으로부터 온 내부의 자기 활동적 표현(
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19세기 말에서 20세기 초까지 유럽을 중심으로 전개된 교육의 주도권이 20세기 초를 기점으로 하여 미국으로 넘어가게 되었다. 이러한 새교육운동은 지금까지의 교육 선진지였던 유럽의 교육사상을 대신하는 미국 교육사상의 탄생을 뜻한다.
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] : 박선희, 이송은 1. 넌센스 문학의 정의
2. 음성학적 넌센스 (Phonological Nonsense)
3. 어휘와 의미적 측면에서 바라본 넌센스 문학의 특징과 이해
4. 넌센스의 정의
5. 유아기문학의 발전 방향과 넌센스 문학이 그에 미치는 영향
참고 자료
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책이름 : 프뢰벨과 몬테소리
지은이 : 한스-요아힘 슈무츨러
출판사 : 밝은 누리
페이지 : p.265~p.271
어린이 활동사진
http://cafe.naver.com/bbabbc 한솔 시찌다 어린이집
교구사진
http://cafe.naver.com/eduville/62 강경옥의 교육 프로그램 개발 1. 몬테소
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프로그램이 진행되며, 놀이와 노래를 중심으로 자신의 이름에 해당하는 간단한 알파벳과 1～10까지의 숫자를 주로 배운다. 자녀교육에 대한 영국 부모들의 높은 열의로 인해 의무교육 이전에 학령 전 교육을 받는 유아는 계속 증가하고 있다.
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