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. 오늘도 즐거운 놀이 해주셔서 감사합니다.
활동의
유의점
- 다양한 방법으로 놀이해본다.
- 유아들이 질서를 지키며 수업에 임하도록 지도한다.
참고문헌
영유아프로그램 개발과 평가, 이영자, 박미라, 정주원, 최경애, 오애순, 2017
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활동이 어땠나요? 지문으로 그림을 그려보는 것은 재미있었나요?
C: 예!
T: 여러분이 그린 그림들을 보니까, 여러분이 참 창의적이고 멋진 그림을 그리는 것 같아요. 앞으로도 다양한 미술 활동을 통해 여러분의 창의성을 더욱 발휘할 수 있도
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활동을 통해 여러분은 자신의 모습과 느낌에 대해 더 관심을 가지게 되었을 거에요.
T: 오늘 활동에서는 반 고흐의 자화상을 감상하면서 자신의 모습에 대해 이야기해 보았어요. 이제 여러분은 자신의 모습과 느낌에 대해 더 알게 되었죠. 앞
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물감을 말리고 겹쳐서 표현하는 과정이 있기 때문에 며칠에 걸쳐 활동을 나누어 계획해야 하겠다.
확장활동
파스텔로 색소금 만들어 그리기
데칼코마니 기법을 이용한 나비 모빌 만들기
자연물을 이용하여 자화상 만들기
활동계획서
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들에게 꾸민 머리모양에 대해 설명해준다.
<마무리>
T: 우주반!~ 오늘 미용도구의 쓰임새에 대해 배워보고 자기 머리 꾸미기 도 해봤어요~ 재미 있었나요?
C: 네에~ 재미있었어요~
- 뒷정리를 한다.
활동 시 유의점
- 신문지 찢는 결 알려주
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대해 소감을 이야기 해본다.
활동의 유의점과 평가
<유의점>
종이에 나무를 미리 그려준다.
아이들의 옷에 묻지 않게 앞치마와 팔토시를 준비한다.
아이들이 가을에 대해 이해를 할 수 있게 가을에 대한 노래를 준비한다.
<평가>
가을
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그렸어요. 빨강 저고리를 입었어요.
C2:저는 안경 쓴 얼굴을 그리고 예쁜 꽃신을 그렸어요.
T:정말 잘했어요~ 여러분 오늘 한복 접기를 해봤는데 재미있었나요?
C:네~재미있었어요!!
T:친구들이 잘해주어서 선생님은 정말 기뻐요~
다음시간에는
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셀로판지의 색마다 모두 다른 색으로 보였지요?
친구들 만들면서 어떤 게 제일 힘들었어요?
( 힘든게 있었다면 어떻게 해결했는지를 물어본다)
T : 맞아요. 선생님이 안경 만들기 전에 철사로 장난치면 안된다고 했는데, 우리 친구들 모두 장
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고 우리 다함께 박수쳐 줄까요? 친구들 모
두 수고했어요~
c- 와아~
t- 친구들, 오늘 우주선을 직접 꾸며보니까 어땠어요? 친구들이 생각한 대로 잘 만들어 졌
나요?
c- 재미있었어요!! / 더 큰 빨대가 있었으면 좋겠어요~
t- 그렇구나. 친구들 오늘
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안되지요? 선생님 친구들 발표할 때 누가 제일 열심히 듣나 한 번 지켜볼 거에요.
그럼 누가 나와서 발표해볼까?
(냉면의 이름 / 들어간 재료 / 만들면서 느낀 점을 물어 본다. )
T : 친구들 우리 활동 처음 시작할 때 불렀던 노래 알죠? 그 노래를
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