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결과레포트>!!
1. 목적
디지털 칩의 가장 기본이 되는 74시리즈를 다루어 봄으로서 디지털 이론을 공부해 본다. 실험에서는 7세그먼트를 구동하기위한 10진 카운터 74LS90 그리고 2진수를 입력 받아 7세그먼트를 구동 시켜주는 74LS47를 사용하여
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결과에 따라 개인별 수준과 분량, 콘텐츠 형태가 조정된 맞춤형 과제가 즉시 개인 디바이스로 전송, 다운로드 됨
* 야외 체험학습에서 자유롭게 이동하면서 사물에 관한 멀티미디어학습정보가 실시간으로 제공되며, 메모정보를 교환하거나
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clock 파형을 oscilloscope로 관측하시오.
5. (1) breadboard training kit에서 사용한 동일한 회로 구성(1주차 직병렬 회로)를 구성한 후, function generator의 출력을 입력하고(조마다 다름), 각 부분별 출력을 Oscilloscope에서 관찰하시오.(2.5v 4khz)
★고찰
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1111], 4[0100]이고 그 합은 19[]이다.
또한 Active Identity의 Led가 OFF된 상태이다. 즉, 가산기가 제대로 작동하고 있으며 그 값의 크기는 켜진 LED가 표시해주고 있다.
이로써 Active Identity와 회로가 제대로 작동하고 있음을 알 수 있다.
5 회로 구현 결과
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1~14주차, 김영평생교육원
Hackman, J. R., & Oldham, G. R. (1976). Motivation through the design of work: Test of a theory. Organizational behavior and human performance, 16(2), 250-279. 목차
1. 서론
2. 본론
1) 매슬로우의 욕구 단계 이론
2) 알더퍼의 ERG 이론
3) 이론 비교
3.
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세게 된다. 일정한 시간동안 측정
된 Funknown의 Clock 개수로 Funknown의 주파수를 알아내게 된다.
일정한 시간이란 Freference를 일정한 개수만큼 세는 시간으로 결정
되도록 한다.
1주차 보고서 부터
최종 보고서 (7차)까지 첨부
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1
1.07
1
3.14
2
1.08
2
3.44
3
1.08
3
3.66
4
1.08
4
3.82
5
1.08
5
3.95
6
1.11
6
4.05
7
1.13
7
4.16
8
1.16
8
4.26
9
1.19
9
4.34
10
1.23
10
4.43
11
1.26
11
4.52
12
1.30
12
4.61
13
1.35
13
4.70
14
1.42
14
4.80
15
1.49
15
4.91
16
1.58
16
5.03
17
1.70
17
5.18
18
1.87
18
5.36
19
2.19
19
5.58
20
4.90
20
6.0
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1. 누리과정에 대해 간략하게 설명하고 유보통합 누리과정 실시에 대한 자신의 생각을 서술하시오(10점) <9주차-1차시 참고> <인터넷 검색으로 참고>
문제2. 하루 전 보육계획안 준비물 점검하기와 다음 주 주간보육계획을 하기 전 점검사항
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차이를 알아 볼 수 있다. 목 차
-1주차 실험 (온도 보정)
-배경이론
온 도 보 정
Seebeck effect
R-Type thermocouple
-실험목적
-실험방법
-결과및 고찰
-NTC제조 공정 실험및 전기 저항 실험
-실 험 목 적
-실 험 방 법
-결 과
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결과레포트를 작성하면서 위의 실험결과표에 오차(%)란을 보고는 더욱 어려워졌다. 내 생각에 오차는 토크의 평형이라면 Torque1과 Torque2의 차이 값이 ‘0’ 이어야 하는데 ‘0’이 아닌 다른 값이기 때문에 그것이 오차라고 생각했다. 그래서
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