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대한 이야기를 한다.
색카드
샐로판지색 막대, 칠판 보육과정 중 언어영역 실제프로그램
1. 보육과정의 개념
2. 보육과정의 목적
3. 보육과정의 목표
4. 보육의 기본방향
5. 교육과정의 영역
6. 언어영역실제프로그램
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ta/c010/programing.ppt#291,30,슬라이드 30 프로그램 언어론
○ http://cespc1.kumoh.ac.kr/~ygkim/PL/PL1.ppt#256,1,슬라이드 1 프로그램 언어개념 1.추 상 화
2.추상화의 종류
2. 1 자료 추상화
2. 2 제어 추상화
3.추상화의 의미
4. 참고 문헌 / 사이트 주소
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1. 다문화와 반다문화 교육
1) 다문화 교육의 개념
2) 반다문화 교육의 개념
2. 다문화 교육의 필요성
1) 학교다문화 교육
2) 학교외 다문화 교육
3) 다문화 교사교육
3. 다문화주의적인 교육프로그램
1) 언어교육프로그램
2) 교육인력
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언어 규칙을 적용하면서 언어를 배우고 있다는 증거가 된다.
Ⅳ 참고문헌
- 정남미, “유아언어교육”, 창지사, 2013
- 보건복지부, “보육교사승급교육”, 2000
- 이국희, “동요를 활용한 언어지도프로그램이 정신지체아동의 언어 이해력 및
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1.0;
for(int i=0;i<filesize;i++)
{
x = sin(omega * t);
y = sin(beta * t);
z = (x+y);
fprintf(outfile,\"%10.4e %10.4e\\n\",t,z);
t += deltat;
}
fclose(outfile);
} 1.프로그램 소스 분석
2.응용(맥놀이 현상)
3.예(기타줄의 조율, 성덕대왕 신종)
4.결론및 고찰
부록 .C언어 프로
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10, chapter 5,6,8,10.
이순형 외, “영유아 언어지도”, 교문사, 2010, chapter 6,7,9.
한유미 외, “영유아 언어교육의 이해”, 학지사, 2010.
김영실, “언어지도”, 공동체, 2006
윤지선, “동화를 활용한 균형적 언어교육프로그램이 유아의 언어표현력과
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1명(2008), 동화활용 언어프로그램이 유아의 창의성 향상에 미치는 효과, 한국영재교육학회
이연주(2008), 동화제시방법이 동화내용 이해도에 미치는 영향, 국민대학교
이연주(2011), 동화에 나타난 인물의 성격 유형 연구, 제주대학교
조수경(2004)
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1명(2008), 동화활용 언어프로그램이 유아의 창의성 향상에 미치는 효과, 한국영재교육학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 동화의 문장
Ⅲ. 동화의 성차별의식
1. 콩쥐 팥쥐
1) 콩쥐
2) 왕자
3) 팥쥐 엄마
2. 나무꾼과 선녀
1) 나무꾼
2) 선녀
3) 사슴
3.
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1명(2008), 유아의 어휘력을 높이기 위한 통합적인 언어프로그램 : 전래동화를 중심으로, 역락 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 전래동화(전승동화)의 개념
Ⅲ. 전래동화(전승동화)의 특징
1. 사건의 계기
1) 욕심
2) 도움
3) 걱정거리
2. 배경
1) 시간적 배
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1급
케어자격증 1급
정△△
(담당)
부장
3시간
- 봉사자파견센터 2년
사회복지사 1급
4) 사업 진행 일정
기간
내용
1월
2월
3월
4월
5월
6월
7월
8월
9월
10월
11월
12월
대상자 선정
미술치료
연극치료
자조집단프로그램
언어지원프로그램
기초학습지
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