|
가진 아이이며, 이를 바탕으로 더욱 창의적이고 풍부한 인지 발달을 이루어갈 수 있도록 지속적인 자극과 정서적 지지를 병행해 나갈 예정이다. - 신체운동,건강
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 1학기 총평 및 향후계획
|
|
|
것으로 기대된다.
OOO 1학기 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만5세
영역 구분
관찰내용
신체운동,건강
OO은 신체 활동에 참여할 때 뛰어난 직관력과 기민함을 바탕으로 재빠르게 반응하는 특징이 있다. 움직이는 공을 정확히
|
|
|
주체적인 아이로 성장할 수 있도록 도울 것이다. - 신체운동,건강
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 1학기 총평과 향후계획
- 신체운동,건강
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 2학기 총평과 향후계획
|
|
|
언어적 자극도 지속적으로 제공할 예정이다. - 신체운동,건강
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 1학기 총평 및 향후계획
- 신체운동,건강
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 2학기 총평 및 향후계획
|
|
|
1학기 OOO 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만5세
영역 구분
관찰내용
자연탐구
OO는 자연탐구에서 감성적이고 협동적인 태도를 보인다. 식물이나 곤충을 관찰하며 “이 꽃은 왜 이렇게 예뻐요?”처럼 감정이 담긴 질문을 던진
|
|
|
공동체 활동에서도 큰 자산이 될 것으로 기대된다. - 신체운동,건강
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 1학기 총평 및 향후계획
- 신체운동,건강
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 2학기 총평 및 향후계획
|
|
|
확장시킬 수 있도록 지속적으로 지원할 것이다. - 신체운동,건강
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 1학기 총평과 향후계획
- 신체운동,건강
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 2학기 총평과 향후계획
|
|
|
탁월하다. 앞으로도 교사는 논리적 기질을 존중하면서도 감성적 표현과 정서적 유연성을 함께 키울 수 있도록 다양한 방식으로 개별화된 접근을 시도해 나갈 예정이다.
OOO반 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만4세
영역 구분
|
|
|
1학기 총평 및 향후계획
OO는 집중력과 논리적 사고력을 바탕으로 다양한 활동에서 깊이 있는 참여를 보이는 유아로, 매사에 차분하고 신중한 태도가 일관되게 나타난다. 신체활동에서는 움직임보다 이해와 절차를 중시하는 경향이 강하며,
|
|
|
1학기 OOO 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만5세
영역 구분
관찰내용
자연탐구
OO은 자연탐구에서 문제해결력과 호기심이 돋보인다. 실험 활동에서 새로운 방법을 시도하며, 결과를 예측하는 데 적극적이다. 예를 들어, 물과
|
|
메뉴펼치기
