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물건 글자 만들기
수ㆍ조작
놀이영역
* 내물건과 함께 쓰는 물건
* 하루일과 순서 바느질
* 몇 명일까요?
* 유치원 가는길
과학영역
* 확대경으로 교실 놀잇감 살펴보기
* 놀잇감 무게 비교하기
* 비밀글자
* 유치원 틀린그림 찾기
미술영역
* 내
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생활습관
[절제] 일찍 자고 일찍 일어나요.
일과평가
전화상담
투약사항
기타사항
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재 적
출 석
결 석
결석원아 및 사유
15 주 간 보 육 계 획 안 (만5세)
주제 : 함께 만드는 우리 반
실시 기간 : 3 월 4 일 ~ 3 월 9 일 (1주)
목표 : 우리 반
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생활습관 교육, 서울 : 어린이육영회 부설 연수원
4. 이원영·박찬옥(1991), 유치원 기본생활교육에 관한 연구, 유아교육연구 12집
5. 조운주·최일선(2004), 유아교육기관에서의 유아생활지도, 서울 : 창지사
6. 현해정(1994), 유아의 바른생활습관 형
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함께 놀이하는 친구와 말을 주고받을 때 상대방의 눈을 쳐다보고 말 할 수 있다. 전보다 알고 있고, 말하는 단어들이 늘어나 설명해줄 때는 단어를 한 번 더 말해볼 수 있도록 반복적인 언어적 표현이 필요하다.
사회관계
간단한 문장으로
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알아보기도 한다. 친구와 어른들에게 예의 바르게 행동하려고 하며 약속과 규칙을 지키려고 노력하고 있다.
예술경험
자기 생각과 느낌을 미술놀이로 표현하며 만족감과 성취감을 느낀다.미술놀이 재료와 도구에 관심을 가지고 사용하며 표
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함께하는 시민운동, NEIS 구축의 제반 문제점 검토, 2003 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 생활기록부의 변천
Ⅲ. 생활기록부의 주요지침과 해설
1. 학교생활기록부 전산처리에서 사용되는 용어와 정의
2. 학교생활기록부의 처리 담당자
3. 인적사항 란
4.
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얼굴 표정
2) 태도
2. 형제간 예절
3. 가족간 기본예절
Ⅷ. 이웃간의 예절(예의범절)
1. 친숙하게 지내기
2. 사생활 보호하기
3. 서로 돕기
4. 양해 구하기
5. 폐 끼치지 않기
6. 청소하기
7. 공공시설 사용하기
8. 이사하기
참고문헌
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생활 보호하기
3. 서로 돕기
4. 양해 구하기
5. 폐 끼치지 않기
6. 청소하기
7. 공공시설 사용하기
8. 이사하기
9. 이웃 호칭 예절
1) 어르신
2) 선생님
3) 형님, 형, 누님
4) 선배님, 선배
5) 이름, 자네
6) ○○님
7) ○○아버님, ○○어머님
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함께 놀이하는 물건이라는 것을 이해하는 마음이 필요합니다.
<면담결과기록표>
면담자
OOO 어머니, 교사
반
사랑반
일 시
20xx년 4월 16일
면담 내용
* 기본생활 습관 :
바른 자세로 앉아 음식을 먹도록 지도 중이며, 정해진 양의 밥과 반찬
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4) 자원과 생산(Resource & Production)
5) 재화와 서비스(Goods & Services)
6) 보충과 대안 (Complements & Substitutes)
3. 유아 경제교육의 필요성
4. 유아의 경제개념 발달
1) 유아의 돈의 사용과 가치에 대한 개념발달
2) 유아의 경제개념 발달
5. 유아
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